我也了解過“翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)”端逼,并且十分認(rèn)同你的觀點(diǎn)狞贱,雖然現(xiàn)階段這種教育理念還沒有實(shí)施的可能,但我非常高興現(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)盐杂。這是個(gè)好的開始不是嗎?希望下一代人能有所提高襟铭,重新找回教育的真諦贱鄙,不再把教育孩子當(dāng)成在流水線上生產(chǎn)產(chǎn)品。
李十寒 評(píng)論自【原創(chuàng)】理想教育淺見
我也了解過“翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)”端逼,并且十分認(rèn)同你的觀點(diǎn)狞贱,雖然現(xiàn)階段這種教育理念還沒有實(shí)施的可能,但我非常高興現(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)盐杂。這是個(gè)好的開始不是嗎?希望下一代人能有所提高襟铭,重新找回教育的真諦贱鄙,不再把教育孩子當(dāng)成在流水線上生產(chǎn)產(chǎn)品。
李十寒 評(píng)論自【原創(chuàng)】理想教育淺見
1.激情不老——這應(yīng)該成為為師品格的重要追求何恶。馬克思說孽锥,激情是人追求自己的對(duì)象世界的一種本質(zhì)力量。只要生命在细层,激情就在惜辑。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,照亮學(xué)生的心靈疫赎。對(duì)教育...
堅(jiān)持寫東西盛撑,真好。
簡書捧搞,有個(gè)不足之處撵彻,讓我特別的恨你。剛在簡書編輯了篇文章实牡,點(diǎn)擊發(fā)表陌僵。出現(xiàn)問題了。 所有的文字化為烏有创坞。 雖然只有一百多個(gè)字碗短,但還是很生氣。唯有平息自己的怒氣题涨,保持平常心偎谁,再也不再簡書碼字了。 在其他地方碼好纲堵,復(fù)...
剛在簡書編輯了篇文章铐望,點(diǎn)擊發(fā)表。出現(xiàn)問題了。 所有的文字化為烏有正蛙。 雖然只有一百多個(gè)字督弓,但還是很生氣。唯有平息自己的怒氣乒验,保持平常心愚隧,再也不再簡書碼字了。 在其他地方碼好锻全,復(fù)...
您應(yīng)該是老師吧狂塘。??
愚見認(rèn)為,理想的教育方式鳄厌,
必然是因材施教荞胡。
學(xué)的愿意學(xué)和喜歡學(xué),
教的才有成就感部翘。
填鴨式狂考試的教育硝训,
只會(huì)扼殺原本好學(xué)的精靈响委。??
思考空間 評(píng)論自【原創(chuàng)】理想教育淺見