如火的七月致板，讓我熱情洋溢，收獲滿滿斟或。原打算趁放暑假的大好時機，帶著家人出去走走、看看，放松一下心情平斩，收獲一下大自然帶給我們的無限快樂』婷妫可就在放假的前兩天，和同事一次不經(jīng)意的對話讓我知道了暑期興成長計劃網(wǎng)絡公益學習活動平臺晚凿，同事說可以自愿報名參加學習瘦馍，于是，我很隨便的就給自己報了名燥筷，原本就是想隨便看一看，聽一聽肆氓，可沒想到的是底瓣，一開始就被大咖老師們的精彩講解深深的吸引了，欲罷不能拨扶，而且每天都會準時進入直播課堂茁肠，還會隨時做好聽課筆記，記錄自己的心得體會官套，把最精彩的片段截圖保留，有時間對精彩的課堂還會時時回放惋嚎，反復觀看學習站刑。雖然我參加的主修科目是教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班，但一直以來，我每天都在聽課温艇，而且聽了很多老師的課堕汞，每次聽完都會積極打卡，發(fā)表自己的見解和感受琐鲁∪俗疲可以說這次網(wǎng)絡學習真的讓我受益多多，收獲多多奈泪。
首先灸芳，這次學習讓我增長了知識，提高了技能苹支。
信息素養(yǎng)提升班的第一講就是王子老師的微信小程序，王子老師的講解思路清晰债蜜，淺顯易懂究反，可抄做性強。真正讓我學到了許多關于極簡微信小程序的技術狼速，例如：訊飛快讀；如何下載音頻和視頻向胡；公號素材助手惊完；小打卡的制作；天元督導拇派；極簡制作視頻；制作PPT等件豌。真的是教師教育教學的好幫手，而且它易學易用茧彤，方便省時，實用性強棘街，效率高承边，能夠輕松，快捷地解決我們工作和學習中的實際問題博助，既能減輕我們教師的工作強度又能提高我們教學效率和教學質量。例如：天元督導這款極簡微信小程序的技術我就特別喜歡富岳。它對我們課堂教研活動過程中使用起來非常方便，既能快速記錄下我們老師講課的亮點蚁飒、不足和建議，還能拍攝出精彩的圖片萝喘，這對我們老師聽評課來說既簡潔淮逻，方面，又形象直觀阁簸，更具有針對性和實效性爬早，同時，也能使我們授課教師接收到來自不同老師的評價進行對比启妹，更有利于教師教學的進步筛严。而且通過它的預覽功能，還能夠對我們的評價和建議進行修改饶米，再通過電腦端進行打印桨啃，使用起來真的是既快捷又方便。 當然檬输，我們還可以用小彩蛋這個小程序為學生們制作獎狀优幸，通過聆誦這款小程訓練學生的朗讀能力等等。
信息提升班的第二講是南方科技大學第二實驗學校校長唐曉勇的《技術支持下的學習變革》褪猛，通過這節(jié)課讓我們認識到那個一根粉筆一塊黑板就可以傳授知識的時代過去了碳却。作為現(xiàn)代化的教師昼浦，在新時代產(chǎn)物的推動下要求我們必須不斷的學習革新，不斷提升個人素養(yǎng)以及專業(yè)化素養(yǎng). 然而鸟蟹，在現(xiàn)實教育教學活動中我們會遇到諸多的技術問題建钥，例如：對多媒體技術認識方面熊经，僅僅只會表面知識并未挖其內在镐依，導致我們在授課時不能很好地運用現(xiàn)代化的設備槐壳，不能很大程度上提高學生的注意力以及關注度务唐；再就是設計和制作技術的困難绍哎，由于個人的水平以及技術有限崇堰，制作課件以及微課的質量沒有良好的保障，不能為學生的學習更好的助力.唐校長的課一方面為我們重申了先設計學習檩互，再去思考技術的基本原則闸昨。他通過幾個國外的案例：非洲的閱讀者使用的電子閱讀Kindle；美國HTH教師上課情況遭赂；博物館課程撇他；游戲化學習等等困肩，讓我們更為直接的了解國外的教育理念和教育方法锌畸，增長了見識芭毙，開拓了視野。任何事物出現(xiàn)都具有兩面性粘咖，我們在體驗技術諸多優(yōu)點同時也不能不考慮電腦技術所不能給我們帶來的情感表達瓮下，以及它對教學權威的挑戰(zhàn)等讽坏。唐校長重申的第二點就是重新思考教育路呜，重新設計教育胀葱。我們工作的主體是學生抵屿，新時代的學生是網(wǎng)絡時代下的產(chǎn)物轧葛，他們擁有和我們不同的思想與邏輯思維尿扯，我們不能單單靠我們單一的思維去對他們施教姜胖，我們應該做學習的參與者蚜锨、引導者以及問題的提出者亚再，而不應該是課堂權威和主體氛悬。從小就開始接觸電子化設備的他們思想是自由的如捅、活躍的镜遣、甚至是超出我們想象之外的個性化與前衛(wèi)化，他們快速運轉的大腦很有可能想的比我們都更加全面細致化寓辱；所以我們要更好的培養(yǎng)學生秫筏，就應該了解他們所具有的特點跳昼、長處鹅颊，因材施教堪伍。作為現(xiàn)代化的教師帝雇，我們不應只把教學當成一件任務來完成彻亲，而是去追求更深層次的知識與技術吮廉。當然宦芦，技術本身也是有生命力的抡砂，我們要做到強調延伸注益、可視化、真實情聊浅、互聯(lián)旷痕、共享售碳、多感化贸人、群體智慧等，而不能只靠我們自己做的ppt來束縛住學生們的想象十拣，更應該讓他們多進行小組活動泽西，更好地去展示自我，發(fā)現(xiàn)自我糠溜，多給他們自己動手機會，動腦思考的時間红柱，去引導他們形成良好的邏輯思維能力以及干脆利落的表達能力，培養(yǎng)出一個個真能是適應未來社會發(fā)展的新一代零聚。
信息提升班的第三講是梁勇老師的課，聽了梁勇老師的課使我知道了PPT三個作用：視覺輔助蚂会、資料閱讀、自動演示彪见；尤其是自動演示這一項我以前從來沒用過，通過今天的學習或听，我一定反復練習誉裆，讓這些作用在我的課堂上開花結果。三大功能：情境創(chuàng)設，化抽象為直觀耀鸦，交互練習；其中交互練習更能夠促進師生互動洛姑，生生互動，提高課堂的趣味性硫眯。梁老師告訴我們，要想設計出更優(yōu)質的PPT塘娶，就應先充分思考設計內容脏里，設計思路迫横，做到胸有成竹，方能動手制作恨狈，并且要遵循邏輯結構清晰贝搁，整體風格統(tǒng)一制作原則弦讽，而且單頁設計的字體大小多少，顏色搭配要一目了然，頁面設計從視覺上要能夠增進理解奠宜，節(jié)約時間和增強記憶。
其次佃迄，這次學習使我振奮了精神堆缘，開拓了視野，讓我重新認識了自己斗这。這次學習與以往任何的學習都不同，強大的陣容簡直讓人難以置信，一個小小的CCtalk網(wǎng)絡平臺臂痕，一次自發(fā)的公益項目姆怪，幾萬名教師的積極參與，名師大咖們的積極助力，校長揪胃、管理員們不計回報的辛苦付出，助教們夜以繼日的閱讀、批改俏讹，評論定拟，老師們積極熱情的打卡……所有這些無不讓我感動，回想自己的教育歷程真的是慚愧恋腕，雖以年近半百，但比起那些滿頭白發(fā)，還依然奮斗在教學一線的老教師淤井，根本不值一提砾层，所以我還應繼續(xù)努力，緊跟時代 步伐祟印，學習先進的信息技術，鉆研文化知識，努力讓自己成為一名永不落伍的人民教師卓鹿。
