日常有些小朋友,每做一件事之前先講講條件,“做完作業(yè)能看半個(gè)小時(shí)手機(jī)嗎”、“這次考試成績(jī)滿分能買一套玩具嗎”等等。什么樣的孩子容易有比較愛講條件休吠、愛討價(jià)還價(jià)的行為呢?1、缺乏...
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日常有些小朋友,每做一件事之前先講講條件,“做完作業(yè)能看半個(gè)小時(shí)手機(jī)嗎”、“這次考試成績(jī)滿分能買一套玩具嗎”等等。什么樣的孩子容易有比較愛講條件休吠、愛討價(jià)還價(jià)的行為呢?1、缺乏...
雷素敏睦裳,堅(jiān)持原創(chuàng)分享第1139天,高級(jí)四期的案例督導(dǎo)撼唾,由y老師提供案例廉邑,我們一起感受人物角色,探討來(lái)訪者的資源和優(yōu)勢(shì)力量倒谷,如果我是咨詢師蛛蒙,我會(huì)從哪些方面入手,針對(duì)督導(dǎo)目標(biāo)進(jìn)行...