進(jìn)入到期末復(fù)習(xí)階段慕匠，鐵陽同學(xué)將一單元的生字就其結(jié)構(gòu)進(jìn)行了總結(jié)笼吟。中心圖畫了一只小狗闪萄，上面寫了一個(gè)“結(jié)”字业栅，呵呵玫膀，代表“結(jié)構(gòu)”的意思胳泉。分了左右颗胡、包圍以及上下三個(gè)結(jié)構(gòu)八回，構(gòu)成了三個(gè)主...
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鐵陽第30幅作品—語文單詞結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí) -
鐵陽第29幅作品—《蜜蜂》這是鐵陽的第29幅導(dǎo)圖酷愧，對《蜜蜂》一文的總結(jié)。小家伙說這篇作文老師主要講了先抑后揚(yáng)的寫法缠诅，才明白第一個(gè)分支中的“抑”這個(gè)關(guān)鍵詞的意思溶浴。中心圖就是蜜蜂，三個(gè)分支分別是開頭滴铅、過渡...
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．10一一愛因斯坦幾個(gè)理論簡介前兩天看自己的導(dǎo)圖汉匙，沒有發(fā)現(xiàn)No．10拱烁，有可能是自己漏了，所以補(bǔ)上此圖噩翠。
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．50一一武林計(jì)劃總結(jié)習(xí)得十感謝戏自。機(jī)緣認(rèn)識思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)方法，50幅作業(yè)練習(xí)有一定熟練度伤锚，知曉一二擅笔。袁老師和玉印老師傳道授業(yè)解惑。一幫勤奮熱情能力強(qiáng)的同學(xué)可以學(xué)習(xí)鼓勵(lì)一一感謝：袁文魁老師屯援，王玉印老師...
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．48一一記憶簡史《超級記憶》中部份介紹人類對記憶認(rèn)知簡要?dú)v史狞洋。作為記憶知識構(gòu)架的營養(yǎng)作圖弯淘。
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．46一一多元智力中心圖靈感來自物質(zhì)晶體結(jié)構(gòu)吉懊。球體是原子等效體庐橙，諧音元假勿。多元擴(kuò)展為幾個(gè)原子的空間布局。中心大腦代表智力态鳖。后面提出的個(gè)人转培，社會，集體等智力元素對我而言挺新穎浆竭。因此作圖記憶浸须。
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．45一一記憶可以完美中心為金星完美手勢，上方為大腦 表達(dá)標(biāo)題寓意兆蕉。支干為《超級記憶》中對大腦完美幾個(gè)方面的證明羽戒。有說服力！
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．44一《超級記憶》一個(gè)關(guān)于記憶的故事想法來自《超級記憶》前言一則永生難忘的故事虎韵。中心圖想突出故事，借引老和尚給小和尚講故事典故缸废。故事線索由初識克拉克教授到對博贊的觸動及啟發(fā)至20年后創(chuàng)造出思維導(dǎo)圖和超級矩陣記憶...
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．43一艾豐：品牌分類和名牌誤區(qū)通過媒介聽了艾豐關(guān)于品牌戰(zhàn)略方面的講座后用思維導(dǎo)圖做得筆記整理包蓝。導(dǎo)圖引導(dǎo)思維歸納整理還是很有效的！
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．42一20155個(gè)感動中國的人物（來自CCTVnews ）看了CCTVnews英語新聞届巩，5位2015年英雄人物硅瞧，不同的背景，不同的事跡恕汇，有喜有悲腕唧，都是感動！
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．41一2015十大科學(xué)突破看到這則新聞挺振奮瘾英！包括生物枣接，醫(yī)藥，物理缺谴，航天但惶，地理，社會心理湿蛔，人類…中心圖是只智能機(jī)器羊膀曾，未來感……
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．37一No．39開始涉及博贊先生思維導(dǎo)圖方法的閱讀添谊。嘗試用更多的畫代替文字。有一點(diǎn)想不太明白苫纤，可能是個(gè)人感覺一一中文和圖畫本身不是太切合碉钠。按理漢字由象形演化而來纲缓，本應(yīng)更接近圖畫，但我感覺其他...
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姜樂文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．31一No．36這6幅思維導(dǎo)圖是閱讀博贊先生《博贊學(xué)習(xí)記憶法》部分章節(jié)時(shí)做的筆記整理導(dǎo)圖。嘗試用了些對于自己而言新的表達(dá)形式污筷。
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姜樂 文魁大腦思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No．27－No．30這四幅思維導(dǎo)圖是博贊先生《快速閱讀》最后一章的四個(gè)小節(jié)工闺。分別以對應(yīng)主題繪制中心圖。對每小節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理瓣蛀，完成導(dǎo)圖陆蟆。
