發(fā)簡信
IP屬地：山東
-
《關鍵對話》關鍵在哪呜叫？——《關鍵對話》讀書總結 一．什么是關鍵對話 閑聊渣玲、胡侃况凉、玩笑這些對話形式通常是輕松無負擔的辜限，因為其不過是茶余飯后消磨時光的手段，對生活的影響甚...
-
戰(zhàn)略調整
把每天下班后做的事和花的時間記錄下來10天之后逊谋，我終于知道取刃，為什么一直在努力，卻仍然達不到目標待侵。 我的時間和精力都花費在了自己的小愛好上丢早，而且僅...
-
刻意練習訓練營總結
這一個月我只做了一件事：做自我介紹。但這一件事秧倾，拆分成每天的一個小時怨酝，是一個可以借鑒的模式。 我的英語水平沒有提高那先，因為我沒有在提高英語口語上花...
-
我的一月份又是一個月過去农猬，好像許久沒有打開word文檔，許久沒有敲字了胃榕。 但這是很充實的一個月盛险。 001手繪 跟隨“手繪幫”發(fā)現樂趣創(chuàng)造樂趣是個一拍腦門的...
-
歲歲年年人不同又是一年。 也許上半年太渾渾噩噩了吧勋又，只有下半年的記憶苦掘，記憶的開始是科里熱心的老師們給牽線的一連串密集的相親……此處省略一萬字。在拒絕與被拒絕的...
-
曬完網楔壤，該打漁了新的讀書計劃：Scott Young的《Learn More, Study Less》（如何高效學習）鹤啡。 選擇理由： 001這本書為2016年1...
-
無書不歡
每讀完一本好書，總會有悵然若失之感蹲嚣，尤其在下一本書尚未開啟的“青黃不接”之時递瑰。 《智識分子》是繼《萬萬沒想到》之后的有關理工科思維的又一力作，用...
-
于萬千讀書法中擇其二
（2018.1.11聽書隙畜，劉傳老師認知學習法抖部，模塊4-2，甄選知識的方法論议惰，略開竅慎颗，是以暫作記錄） 今日粗聽劉傳老師的認知學習法，有一點非常有感...
-
從來就沒有一蹴而就的事
《人人都能用英語》第三章，略讀俯萎。 “對于成年人來說也一樣傲宜，大幅度提高聽覺輸入量是為了迅速重建自己的語音過濾器。在此之后夫啊，想要獲得進步函卒，“聽得懂”...