《囚》 思考時(shí)号杠，思緒如裂縫一般到處擴(kuò)散，而當(dāng)沒(méi)有靈感孵淘，思維被限制议蟆。思考者在局限的思維中不斷探索闷沥，亦不斷的否定自己，導(dǎo)致思緒被框死咐容，無(wú)從突破從而越發(fā)混亂的一個(gè)死循環(huán)舆逃。
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實(shí)驗(yàn)電影 -
2021.5.19 數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課程小結(jié)
《卡里加里博士的小屋》看起來(lái)好像沒(méi)那名恐怖，因?yàn)樘Я私淌乙话稻筒恍辛舜亮＃跃蛿鄶嗬m(xù)續(xù)看了一點(diǎn)路狮。電影的幾個(gè)鏡頭像抽象的畫(huà)一樣，演員的表演和詭異的場(chǎng)景能強(qiáng)烈的感覺(jué)到其中的情緒享郊，...
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2021.5.12 數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課程小結(jié)
關(guān)于作業(yè)的評(píng)論 1. 孟志輝同學(xué)：我想問(wèn)就第一個(gè)問(wèn)題就是問(wèn)一下敲了5分鐘疼不疼？然后我上次敲了兩分鐘就已經(jīng)很疼了孝鹊，還有個(gè)我對(duì)被拍攝者要有一些建議炊琉，他們的表情太平淡無(wú)奇了，沒(méi)有...
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2021.5.8 數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課程小結(jié)看完電影又活，印象最深刻的還是在在影片的最后苔咪，一群狂歡者打起了一場(chǎng)并不存在的網(wǎng)球，攝影師也觀看著他們的行為柳骄。 他們十分投入地進(jìn)行著比賽团赏，對(duì)于根本不存在的網(wǎng)球，觀眾們沒(méi)有絲毫覺(jué)得奇...
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2021.4.28 數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課程小結(jié)今天我們觀看了一部法國(guó)電影——《四百擊》耐薯，這個(gè)題目源于法國(guó)的一句俗語(yǔ)“把不聽(tīng)話的孩子揍四百下舔清。” 電影開(kāi)頭是一段以埃菲爾鐵塔為主體的長(zhǎng)鏡頭曲初，看鐵塔的視角一直在變換体谒，就像每一個(gè)...
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2021.4.14 數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課程小結(jié)今天畫(huà)的畫(huà)充滿藝術(shù)氣息 下午的電影感覺(jué)挺諷刺的蒲牧，他追求了一輩子的藝術(shù)秽之，每次根據(jù)別人給出的意見(jiàn)改變自己的想法和創(chuàng)作盲目地做自己的作品牢撼。用自己認(rèn)為是正確的行為改變了他周?chē)说娜松?..
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2021.3.31 數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課程小結(jié)你是活了一萬(wàn)多天彩届，還是僅僅生活了一天伪冰，卻重復(fù)了一萬(wàn)多次？
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2021.3.24 數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課程小結(jié)這次仿拍作業(yè)還挺好玩惨缆，我仿的照片還算方便糜值，花點(diǎn)時(shí)間找找合適的教室就差不多了，我室友為了拍個(gè)魚(yú)頭義無(wú)反顧的沖去了陳家鎮(zhèn)菜市場(chǎng)坯墨，沾染了一身魚(yú)腥味回來(lái)寂汇，這可能就是對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著吧！ ...
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2021.3.17 數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課程小結(jié)
上午汲取知識(shí)捣染，下午解放解放天性骄瓣。大家分組在樓下綠化空間中自由創(chuàng)作，每個(gè)人對(duì)題目耍攘，對(duì)空間都有自己不同的理解榕栏，有的作品和諧統(tǒng)一與自然融為一體，有的自由玩死俑鳎回憶童年扒磁，還有的將整片空...
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2021.3.10 數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課程小結(jié)
果不其然，又是奇妙的一天式曲。早上剛進(jìn)教室準(zhǔn)備上課妨托，就接到了要去操場(chǎng)上課的要求，老師還給出了這次的課題——“我期待的一條直線”吝羞。我印象最深的就是用水噴人這個(gè)作品兰伤，尤其是還噴了路人...
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數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課初體驗(yàn)
從來(lái)沒(méi)有上過(guò)系統(tǒng)的理論課敦腔，今天的藝術(shù)課讓我眼前一亮，感覺(jué)對(duì)于藝術(shù)這個(gè)領(lǐng)域不是那么的適應(yīng)恨溜，但通過(guò)課上的案例更加的了解了什么是藝術(shù)符衔。希望之后的課會(huì)更有趣。
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2021.3.3 數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作課程小結(jié)
剛看到數(shù)字影像制作課題創(chuàng)作這門(mén)課的時(shí)候還以為又是跟以前一樣拿著相機(jī)去拍作品五嫂、講作品，沒(méi)想到今天上課除了老師和我們的自我介紹環(huán)節(jié)后，老師提出了關(guān)于藝術(shù)的四個(gè)問(wèn)題沃缘。在這之前我沒(méi)有...
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讓科技融入生活槐臀，衍生新技術(shù)锄蹂！
