發(fā)簡信
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做期末質(zhì)量分析感想
1、昨天晚上開會踏拜，我作為代表豆励，代表我們組做七年級上期末質(zhì)量分析拳芙。上周五晚上組長說讓我去做洼滚，每次考完后埂息，我都會對自己班級的情況進行細致的分析，從試...
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聽課感想||有所側(cè)重遥巴，帶著自己的思考
光禿禿的看各種思維模型千康，首先是我們自己感覺信息輸入進去了，會讓自己產(chǎn)生一種錯覺铲掐，我知道了很多拾弃，可是我們并沒有想過，要怎么真正的運用出來摆霉，知道和用...
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第二語言學習的一點思考
1豪椿、語言學習從什么開始 語言的學習是從聽開始的奔坟，就如剛出生的嬰兒，他們語言的習得搭盾，不是從書本上學到的咳秉，而是在日常的生活中，聽家里的人每天交流增蹭，先...
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新學期|| 聽來自同學們的聲音
這個學期滴某，我按照寒假的計劃磅摹，一開始這節(jié)課滋迈，請同學們做了反思和計劃，還有對我的上課建議户誓。我們需要聽取學生的心聲饼灿，他們的一些真正的想法，不要總是什么...
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一點關(guān)于思維可視化的感悟
語篇意識可細分為語篇結(jié)構(gòu)意識和語篇意義意識帝美。語篇結(jié)構(gòu)意識“等同于文本結(jié)構(gòu)的分析能力碍彭，是讀者關(guān)注寫作者如何組織信息的思維意識”（Dymock等，2...
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閱讀模型||信息組織器基于建構(gòu)主義理論下的Kwl表 對比兩類事物的差異和同：韋恩 深入去讀這本書悼潭，就能理解到那些模型的作用庇忌。信息組織器，其目的是讓我們從大篇的文章中舰褪，...
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英劇||萬物生靈最近看了一部英劇皆疹，《萬物生靈》All creatures great and small 我認為這是繼唐頓莊園之后，比較好的英劇占拍。一季只有6季略就，...
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讀教學論文有感||情境和遷移創(chuàng)新
教學情境的分類：問題情境，任務情境晃酒，實物情境表牢，圖片情境，信息差交際情境等贝次。 情境的創(chuàng)設需要和學生的實際生活產(chǎn)生聯(lián)系崔兴，并好學生去做一些事情，積極性...
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家鄉(xiāng)的回憶1蛔翅、做繩子 前天體驗了一把放繩敲茄。我們在家里叫這個是放繩，普通話也不知道要怎么說搁宾，就是做繩子折汞。把很多股細繩放到一起，再把這些細繩最后變成弄成一根盖腿。...