駕車過程中扰她，一眼瞥見同事來了一個電話灾炭，不方便接氛什！在停車場停好車后峭状，我看了看表，與朋友約定的時間還有幾分鐘，正好可以回個電話。 從事家庭教育的緣故茴厉，找我咨詢輔導的朋...
發(fā)簡信
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讓科學改變學習（76）：提取練習與壓力運用提取練習復習的學生在壓力較大的考試中，能更好地回憶起信息嗎什荣？為了找到答案矾缓，研究人員讓一組的學生通過做大量的測試和測驗（即提取練習）來復習，另一組學生通過重讀課文的...
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讓科學改變學習（63）：越具體越可行距離考試還有一個星期稻爬。是想象你正在為考試而學習嗜闻，還是想象如果考得好，生活會是什么樣桅锄？哪種方式更好琉雳？為了找到答案样眠，研究人員對101名學生進行了研究。 在這項研究...
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文字直播：問道學習（2）
今天一天訪談了八個孩子翠肘，一直工作到晚上八點吹缔。很辛苦！見孩子多了锯茄，就有了比較，感慨較多茶没。 張同學肌幽，堪稱完美！這次期中考試成績抓半，原始分考了七百多分喂急。我用結構化問卷評估...
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讓科學改變學習（44）：柯勒效應在20世紀20年代狡孔，德國工業(yè)心理學家奧托·科勒發(fā)現，當兩個人共同完成一項任務時蜂嗽，較弱成員的個人表現要比其單獨完成任務時更好苗膝。這就是所謂的“科勒效應”（The K?hle...
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讓科學改變學習（64）：話語的力量教師的談話方式和頻率對學生有多大的影響？一些隨口的評論植旧，說過很久之后還會引起共鳴嗎辱揭？這些評論會因教師所教的科目或學生的類型不同對學生產生不同的影響嗎？ 這項研究為...
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讓科學改變學習（59）：與大自然互動密歇根大學的研究人員進行了兩項實驗病附，以了解在課間休息時與大自然互動问窃，是否能改善學生的情緒、注意力和記憶力完沪。 為了驗證這一點域庇，在第一項研究中，研究人員首先觀察了散步...