蔣慧敏

這個(gè)學(xué)期開始债热，對(duì)老師來說影響最大的莫過于教育雙減政策了慎式。 面對(duì)“雙減”刻两，我們需要了解三點(diǎn)谨垃，什么是罩驻？為什么咱士？怎樣做球订？ 一蝉仇、什么是“雙減”旋讹？ 近幾年來，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)...

蔣慧敏

我們總是試圖為自己創(chuàng)造一種“應(yīng)該是”的形象沉迹，總是對(duì)自己說“我本該”。無論我們是否承認(rèn)這個(gè)形象與現(xiàn)實(shí)間存在鴻溝呀枢，它確確實(shí)實(shí)地對(duì)我們的生活產(chǎn)生了影響胚股。而且，這個(gè)幻想中的“應(yīng)該是...

蔣慧敏

聽了一節(jié)初中語文公開課裙秋，是散文《紫藤蘿瀑布》賞析課琅拌。過程中有一個(gè)讓聽課的我印象深刻的環(huán)節(jié)，老師給學(xué)生提出要求:閱讀課文摘刑，找出文中描寫紫藤蘿和“我”各自“不幸”的句子或者詞語进宝。...

蔣慧敏

你是一個(gè)勇敢的姑娘，有一個(gè)不大枷恕，但是簡(jiǎn)單干凈的圈子党晋。對(duì)人真誠，也足夠幸運(yùn)換得身邊朋友的真誠以待徐块，希望以后也是未玻，可以真心碰真心。 溫柔還不太多胡控，但是我很喜歡你現(xiàn)在勇敢扳剿、果斷的樣...

蔣慧敏

當(dāng)有人對(duì)你的想法提出意見和質(zhì)疑時(shí)昼激，你會(huì)怎么做庇绽？ 我觀察到身邊的同事朋友有這樣兩種典型反應(yīng)：一種馬上能看見Ta臉上出現(xiàn)驚恐焦急的表情，開始懷疑和否定自己橙困，并且向外求助瞧掺；二是馬上...

蔣慧敏

10月25日晚8點(diǎn)，與宏宇老師進(jìn)行了第二次的電話交流凡傅。 一周前辟狈，第一次接觸教練術(shù)的我在跟老師對(duì)話時(shí)稍顯緊張。一個(gè)小時(shí)的溝通下來像捶，雖沒有事先準(zhǔn)備談話主題上陕，但也有不少收獲桩砰。話題就...