一個(gè)孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作舔痪，是從三年級(jí)正式開(kāi)始的类早。更廣義的來(lái)說(shuō)，從這個(gè)孩子記事以來(lái)所經(jīng)歷的事情篓像，他的見(jiàn)聞都是在為寫(xiě)作積累素材动知。寫(xiě)作，貫穿于一個(gè)人生命始終员辩。 但以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看盒粮，很多教師...
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如何提高中學(xué)生寫(xiě)作能力
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《略讀指導(dǎo)舉隅》前言
何謂“略讀”，即學(xué)生從精讀方面得到種種經(jīng)驗(yàn)奠滑，應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)丹皱，自己去讀長(zhǎng)篇巨著以及其他單篇短什，不再需要教師的詳細(xì)指導(dǎo)宋税。如何理解“略”字摊崭？一半系就教師的指導(dǎo)而言：還是要指導(dǎo)，但是...