許又新老師所著的《精神病理學(xué)》(第二版)上面有一句話是受過良好教育的強(qiáng)迫癥病人對自己的描述“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干答憔,說的是愛情喳挑,我卻把它用在洗手上面了”彬伦,可見強(qiáng)迫癥病...

許又新老師所著的《精神病理學(xué)》(第二版)上面有一句話是受過良好教育的強(qiáng)迫癥病人對自己的描述“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干答憔,說的是愛情喳挑,我卻把它用在洗手上面了”彬伦,可見強(qiáng)迫癥病...
你的孩子,其實(shí)不是你的孩子伊诵, 他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子单绑。 他們通過你來到這世界, 卻非因你而來曹宴, 他們在你身邊搂橙,卻并不屬于你。 你可以給予他們的是你的愛笛坦, 卻不是你...
我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體区转,都希望有自己的隱秘世界苔巨。 有教養(yǎng)的人,會懂得人與人之間存在私人化這一概念废离,誰都不會喜歡別人過度探知自己侄泽,特別是一些自身本就不愿袒露的事情。 人與人之...
談到對孩子的教育湘捎,絕大部分父母都不敢怠慢诀豁。有的人,生怕孩子輸在起跑線上窥妇,給他們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班舷胜,卻忘了去發(fā)現(xiàn)孩子自身的特點(diǎn),忽視了成長也要循序漸進(jìn)活翩;有的人烹骨,擔(dān)心孩子走彎路...
當(dāng)危險(xiǎn)將至?xí)r卖鲤,唯一有幫助的行為便是冷靜肾扰,量力而行,理智的做出抉擇——是逃避蛋逾,是防御白对,還是主動出擊,至于驚慌恐懼實(shí)在沒有必要换怖。我們應(yīng)該明白,過分恐懼實(shí)際上最為有害蟀瞧,那時(shí)不但無法...