在準(zhǔn)備的過程中，我深刻體會(huì)到音樂教育的意義遠(yuǎn)不止于教授音樂技巧桃序，更重要的是傳遞音樂背后的情感與文化杖虾。每一首樂曲都承載著作曲家的情感與期望，每一節(jié)...

《龍船調(diào)》是利川民間劃龍船唱腔的主體媒熊∑媸剩《龍船調(diào)》之所以有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，主要由于它詞曲都很有特色芦鳍。歌詞通俗又洗煉滤愕，以淺顯質(zhì)樸的詞成功地塑造藝術(shù)形象。

通過這一次的星期音樂會(huì)怜校，我不僅有了機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才華。更多的是自己內(nèi)心的感受和體會(huì)注竿。 地衣是我對(duì)恩施民歌和民間音樂以及其他地方的民歌及民間音樂的...

又做夢(mèng)了 因?yàn)榭冀處熧Y格證茄茁，我一直壓力很大，沒有怎么寫過日記了巩割，今天有時(shí)間記錄自己做的夢(mèng)裙顽，就當(dāng)著編一個(gè)故事來寫。 在考教師資格證的期間宣谈，我接觸了...

寒假再錄制回憶撒葉兒嗬組合的聲音記錄的時(shí)候愈犹。我想象自己那時(shí)那刻正在以游客身份跟撒葉兒嗬組合的成員們進(jìn)行聯(lián)誼和交流。就在那個(gè)錄音里我想象過闻丑，我給他...

昨天晚上漩怎，我隔著手機(jī)的屏幕聆聽了湖北恩施土家漢子組合的精彩表演。熟悉的民歌又一次縈繞耳畔嗦嗡。不禁讓我回憶起了今年的冬天我錄制的那一段回憶撒葉兒嗬組...

第四章回到現(xiàn)實(shí)勋锤，我依然在痛苦中沉默，依然在焦慮中徘徊侥祭。想起我和爸爸的關(guān)系叁执，想起回到學(xué)校之后根宿舍同學(xué)的關(guān)系茄厘，我更是覺得難受。我很想找個(gè)人玩音樂谈宛，...

第三章“孩子次哈，你剛才唱的那首歌很好聽。雖然吆录，我們對(duì)于流行音樂接觸的少窑滞，沒有什么發(fā)言權(quán)。但是你的歌聲很動(dòng)聽径筏，很感人葛假。”一位淳樸的土家漢子走到我的身...

橘黃色的日落 吞沒在海平線聊训，夜色慢慢攤開 露出星光點(diǎn)點(diǎn)。我聽著譚學(xué)聰老師親切動(dòng)人的歌聲恢氯，感受著“叫聲伙計(jì)們一條心带斑，齊心協(xié)力鼓干勁”的能量。冒泡汽...