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再努力看不到一點(diǎn)結(jié)果说敏，有何意義滥朱！我也是服了，以后講題之前先檢查再榄，沒做完的俐东，沒訂正的一律攆出去尘颓！老娘不再給他們?nèi)蚀攘诵执海瑢?duì)別人的仁慈就是對(duì)自己的傷害！

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想離開這個(gè)家谋梭，什么都不要了。找一個(gè)地方安靜的把自己結(jié)束掉倦青∥痛玻活著一點(diǎn)意思也沒有。 終于看清一個(gè)男人丑惡的嘴臉产镐，為了利益最大化隘庄，一點(diǎn)兒感情都不講，恨不得立即把你掃地出門癣亚。結(jié)婚十六...

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從明天開始丑掺，遠(yuǎn)離負(fù)能量，不說有關(guān)負(fù)能量的話述雾，遠(yuǎn)離負(fù)能量的人街州。和說別人壞話的人保持距離……

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千萬不要得罪部門小領(lǐng)導(dǎo)，真的能往死里整你玻孟。一點(diǎn)小事兒上綱上線菇肃，賴種人，真黑啊取募，一點(diǎn)格局也沒有

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背后不要議論別人，背后不要評(píng)價(jià)別人蟆技，背后不要說別人的不好玩敏。4月4號(hào)下午本來我們小組聚餐，張瑛瑛聯(lián)系說以前的王主任請(qǐng)吃飯质礼。舍棄了小組聚餐旺聚，和張瑛瑛一起在等王主任的間隙，被這個(gè)愛...

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每年看到這個(gè)日子莫名想起一段感情 那是我這輩子最在意的一次，雖然是相親認(rèn)識(shí)的造挽，但看到了和我的偶像長得很像的一個(gè)碱璃，當(dāng)時(shí)滿心歡喜和雀躍弄痹，雖然后來證實(shí)那并不是自己的良配，但依然在某...

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得罪領(lǐng)導(dǎo)的下場是啥嵌器？ 無論你做啥事兒都有錯(cuò)肛真？ 作為一位快20年教齡的教師來說，上課板書低爽航，那是一位個(gè)子低蚓让，這是硬傷，在某些人的眼中這就是缺點(diǎn)讥珍。無語…… 上課的語速快历极，有多快，...

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1衷佃、體體面面的離婚

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小結(jié)苯酚的用途：苯酚不僅是重要的工業(yè)原料趟卸，在醫(yī)療領(lǐng)域也有很重要的用途，下面讓我們一起走進(jìn)苯酚的世界吧纲酗！ 學(xué)生活動(dòng)：取出水槽中的廣口瓶衰腌，觀察廣口瓶中苯酚的顏色、狀態(tài)觅赊、聞聞苯酚的...

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新課導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了醇的性質(zhì)右蕊，對(duì)比了醇類物質(zhì)和酚類物質(zhì)在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別和聯(lián)系。本節(jié)課吮螺，我們要學(xué)習(xí)最簡單的酚類物質(zhì)-苯酚饶囚。先看視頻，引入苯酚在生活中有重要的用途鸠补，課件展示：...

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現(xiàn)在是2022.1.20的14:14分萝风，從現(xiàn)在開始，過午不食了紫岩，早餐和晚餐以清淡水果為主规惰，對(duì)自己狠點(diǎn)吧，要不然年后沒法出門啦

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什么是深度學(xué)習(xí)歇万？什么是問題鏈條？原電池的教學(xué)定位勋陪？

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說了那么多回贪磺，發(fā)了多少誓言，還是管不住自己的破嘴诅愚。守住初心寒锚，回歸到無欲無求的狀態(tài)。別人說啥不停，做啥不管刹前，年近四十泳赋，人生過半，余生不多腮郊，開心快樂就好摹蘑！爭再多已無用，說再多也不...

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夸獎(jiǎng)的話可以脫口而出轧飞， 詆毀的話要三思而后行衅鹿。

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化學(xué)課堂通過探究活動(dòng)，動(dòng)手操作过咬，動(dòng)腦思考來獲取知識(shí)大渤，是不是比直接告訴他是什么要好的多啊

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熟悉喔的同事都知道，我這人快人快語掸绞，說話不經(jīng)大腦思考泵三，脫口而出，得罪了不少人衔掸，也穿了不少小鞋烫幕，但還是沒長記性。這可能就是江山易改敞映，本性難移吧较曼！但到正式場合卻上不了臺(tái)面，不會(huì)寫...

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解題步驟：1振愿、讀題2捷犹、找關(guān)鍵信息3、建模 快速講多遍冕末，不如步步講清楚慢慢講一遍萍歉。用一種方法講多遍，不如用多種方法講一遍档桃。一定要讓學(xué)生完整經(jīng)歷解決問題的過程枪孩，在試題中成長。 建...

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教師的主要工作應(yīng)放在建立新舊知識(shí)的聯(lián)系藻肄、設(shè)置問題組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)销凑，及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的自學(xué)結(jié)果，指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)仅炊。 教師要合理處理教材，創(chuàng)設(shè)情景澎蛛，提出問題抚垄，讓學(xué)生聯(lián)系已有知...

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物質(zhì)的分類和氧化還原反應(yīng)的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生從物質(zhì)類別和元素價(jià)態(tài)兩個(gè)視角設(shè)計(jì)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化途徑。離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)到呆馁，可以從離子桐经、電子等微觀視角對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類...