孩子常懷感恩之心瓣蛀，長(zhǎng)大才能才能回報(bào)父母和社會(huì)。沒(méi)有感恩心理的人是可怕和可悲的雷厂。所以感恩教育一直是家庭和學(xué)校教育中的一個(gè)重點(diǎn)惋增。但感恩教育實(shí)施的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)一些誤區(qū)改鲫，快來(lái)看看器腋，你的感恩教育，有沒(méi)有陷入這幾個(gè)誤區(qū)呢钩杰。
誤區(qū)一纫塌，感恩是單方面的。
通常我們認(rèn)為的感恩教育讲弄，就是教育孩子措左，要熱愛(ài)父母和老師，用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的感恩避除。這是最傳統(tǒng)最普遍的一種思維怎披。然而，感恩教育瓶摆，真的就是這么簡(jiǎn)單的單項(xiàng)付出嗎凉逛？答案是否定的。感恩教育群井，是雙向互動(dòng)状飞，是讓孩子也能體驗(yàn)到父母對(duì)自己的感謝之心，體驗(yàn)到他人對(duì)自己的付出也心存感謝书斜，這才是完整的感恩教育诬辈。
生活當(dāng)中，父母常常讓孩子幫助做一點(diǎn)事情荐吉。當(dāng)孩子把一杯水遞到你的手中焙糟，或者是給你進(jìn)門(mén)給你一個(gè)擁抱的時(shí)候，父母也應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)的對(duì)孩子說(shuō)一聲“謝謝”样屠。孩子來(lái)到這個(gè)世界上穿撮，除了讓父母體會(huì)到為人父母的辛苦，更重要的痪欲，是體驗(yàn)到了為人父母的快樂(lè)悦穿。應(yīng)該感謝孩子的到來(lái)，讓父母的生活更加快樂(lè)美滿勤揩。也應(yīng)該感謝他們咧党，讓父母參與了他們的成長(zhǎng)。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)一聲謝謝陨亡，真誠(chéng)的表達(dá)你的感恩之心傍衡。
孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值深员，能加強(qiáng)自尊心，變得更自信蛙埂。父母不用擔(dān)心孩子會(huì)因此而變得驕縱倦畅，反而你的感恩的心態(tài)傳達(dá)給他，他同樣會(huì)感謝有你這樣的疼愛(ài)他尊重他的父母绣的。他同樣會(huì)感恩老師叠赐，感恩每一個(gè)幫助過(guò)他的人。甚至?xí)兄x那些看似和他沒(méi)有關(guān)系的人屡江。比如走在馬路上芭概，平安的回到家里，就會(huì)感謝那些遵守交通規(guī)則的人惩嘉，正是這些人遵守交通規(guī)則罢洲，他才能平平安安回到了家中。懂得這些文黎，他就會(huì)成為一個(gè)真正懂得感恩的孩子惹苗。
反之，一個(gè)被單向灌輸感恩父母的孩子耸峭，父母的愛(ài)桩蓉，對(duì)他就形成了壓力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子好一點(diǎn)劳闹，較差的孩子就會(huì)越來(lái)越自卑院究，覺(jué)得對(duì)不起父母。內(nèi)心的愧疚個(gè)自責(zé)玷或，讓孩子長(zhǎng)期處于不健康的心理狀態(tài)儡首，導(dǎo)致負(fù)面問(wèn)題的產(chǎn)生片任。
誤區(qū)二偏友，不聽(tīng)話的孩子，就是不懂感恩对供。
作為父母位他，不能認(rèn)為，孩子不聽(tīng)自己的話产场，就是不懂感恩鹅髓。不聽(tīng)父母話的孩子，更有主見(jiàn)京景，他知道自己想要什么窿冯，想長(zhǎng)成什么樣子番刊，想過(guò)什么樣的生活芙粱。孩子有主見(jiàn)，他活的更有目標(biāo)。他選擇的道路桅狠，也許不是你滿意的。但是孩子的生命椎工，首先是他自己的冒冬，然后才是父母的。首先要尊重他體驗(yàn)生命的權(quán)利缠沈。當(dāng)他越開(kāi)心膘壶，越豐富，越能活出自我時(shí)候洲愤，反而颓芭，就是對(duì)父母最大的感恩。是樹(shù)苗就長(zhǎng)成參天大樹(shù)柬赐，是花朵就盡情的綻放自我畜伐。當(dāng)他們一個(gè)個(gè)都活成了他們最應(yīng)該有的，最好的模樣的時(shí)候躺率，這不就是對(duì)父母最大的感恩嗎玛界？
誤區(qū)三，感恩教育的目的悼吱，就是為了回報(bào)父母慎框。
教育孩子感恩父母，孝順父母后添，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓笨枯。但感恩教育的目的，絕不單純的是為了讓他學(xué)會(huì)回報(bào)父母遇西，還有更重要的馅精，就是讓孩子，有一個(gè)更健全的人格粱檀，在遇見(jiàn)挫折和磨難的時(shí)候洲敢，能夠樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，從而走出人生的低谷茄蚯。
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福压彭，小偷進(jìn)了他的家，偷走了他的東西渗常。別人寫(xiě)信來(lái)安慰他壮不，羅斯福列出了三條原因，對(duì)這個(gè)事情表示感激皱碘，第一询一，小偷來(lái)了，偷走了，是我的東西健蕊，而不是傷害了我的人缓醋，第二，小偷偷走的是我的東西的一部分绊诲，而不是全部送粱。第三，感謝是別人偷東西掂之，而不是自己抗俄。
人生不如意十之八九，我們的孩子如果在面對(duì)挫折坎坷的時(shí)候世舰，還能夠有這樣的心態(tài)动雹，將來(lái)的人生道路當(dāng)中，就會(huì)越走越穩(wěn)跟压。羅斯福的事例胰蝠，是不是對(duì)我們有所啟發(fā)。我們不能預(yù)測(cè)孩子的一生會(huì)出現(xiàn)什么樣的磨難震蒋，但我們可以選擇教會(huì)他們茸塞，面對(duì)磨難的時(shí)候，找到值得感謝的方面查剖，變得更積極和堅(jiān)強(qiáng)钾虐。這才是感恩教育的終極目標(biāo)。
誤區(qū)四笋庄，感恩教育是等價(jià)兌換效扫。
投之以桃，報(bào)之以李直砂。是感恩菌仁。如果沒(méi)有能力，不能報(bào)之以李静暂，就不能感恩嗎济丘？
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)籍嘹，涌泉是滴水無(wú)限大的倍數(shù)闪盔。可事實(shí)上辱士，我們往往沒(méi)有更多的能力，能像涌泉回報(bào)滴水一樣听绳，回報(bào)和感恩別人的幫助颂碘。
但是，每一個(gè)人都有感恩的能力，和屬于自己的感恩方式头岔。
一個(gè)女孩兒塔拳，美麗的微笑，一句發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的問(wèn)候峡竣，一個(gè)溫暖他人的小小的舉動(dòng)靠抑，也有可能勝過(guò)更多更多的物質(zhì)上的資助。當(dāng)一個(gè)人滿懷感恩之心适掰，做出來(lái)的舉動(dòng)颂碧，我們不要看輕任何一個(gè)。
有一個(gè)前輩曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)类浪，感恩孝順父母载城，是各有各的方式。有錢就要孝順錢费就，沒(méi)有錢就要出力诉瓦，如果沒(méi)有連力氣也不足，那就好好陪父母說(shuō)話力细，如果連話都不能多說(shuō)睬澡，哪怕有一顆孝順的心，常在心中為父母祈福也是孝順眠蚂。
同村一個(gè)老婆婆猴贰，五個(gè)兒子。前四個(gè)兒子都是很有作為的人河狐，忙的常趁兹疲回不到家。第五個(gè)孩子馋艺，略顯愚笨栅干，但卻常年守在她身邊，照顧她的飲食起居捐祠。小兒子的感恩和孝順碱鳞，恐怕是那四個(gè)孩子的金錢加起來(lái)也難以匹敵的。所以不要輕易用金錢和物質(zhì)去衡量感恩的多與少踱蛀。
以上幾個(gè)誤區(qū)窿给，是很多家長(zhǎng)容易陷入的。希望能夠避開(kāi)誤區(qū)率拒，正確引導(dǎo)崩泡，感恩教育，就能越做越好猬膨。
