用孩子心靈深處的能源盔沫，去照亮孩子的精神世界棋嘲。 1.培養(yǎng)什么樣的學(xué)生 參考國(guó)家教育中學(xué)生守則守則和國(guó)外教育中學(xué)生守則，結(jié)合學(xué)校教育理念和班級(jí)學(xué)生學(xué)情痹换，制定本班中學(xué)生守則醋虏，以求將...
IP屬地：陜西
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《班主任工作漫談》之培養(yǎng)什么樣的學(xué)生讀后感（1）～放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)包帚，立足目前
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我們?cè)诖髮W(xué)圖書館發(fā)現(xiàn)了三本有毒的書簡(jiǎn)評(píng)：字面意思嫂易，書上有毒斧抱，能毒死人的那種常拓，絕不是我們平時(shí)說(shuō)的「你有毒吧」。 以下「我們」代表南丹麥大學(xué)圖書管理員 Jakob Povl Holck辉浦，以及南丹麥大學(xué)物理弄抬、化學(xué)、...
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五一假期如何應(yīng)對(duì)小中考:守住原來(lái)等級(jí)懊亡，將E變?yōu)镈。
剛放假乎串，有孩子打電話說(shuō):劉老師店枣，我假期如何做，我的等級(jí)考了E叹誉。話中透著傷感鸯两，散著無(wú)奈。 守住原來(lái)的等級(jí)E桂对，然后把做過(guò)的試卷上的錯(cuò)題弄明白甩卓，每透徹一道題，就在自...
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手機(jī)蕉斜，驀然回首逾柿，近在咫尺還是遠(yuǎn)在天涯。宅此。机错。
手機(jī)是用來(lái)干什么的？ 科技的發(fā)展父腕，無(wú)疑讓我們的生活變得更為方便弱匪。手機(jī)，也使得我們的聯(lián)系更為密切璧亮。聊天萧诫、視頻、購(gòu)物枝嘶、學(xué)習(xí)等等帘饶，都可以使得跨越時(shí)空成為可能。 然群扶，手機(jī)及刻，到底是用來(lái)...
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《道德經(jīng)》
《道經(jīng)》三十七章（陽(yáng)），《德經(jīng)》四十四章（陰）丢氢，共81章毁习，九九歸一。 全書所含道理博大精深卖丸。 一、《道經(jīng)》精華: 不治而治 要使人民有思想歸屬:保持純潔樸實(shí)的本性盏道，減少心中不...
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看了那么多寫作課稍浆，你為什么還沒(méi)寫作掙到錢（純干貨）既然讓你付費(fèi)閱讀，就絕不能讓你空手而歸２轮觥（6000字純干貨衅枫，嘔心之作） 你寫作，為了紀(jì)念日常朗伶，有感而發(fā)弦撩，總結(jié)生活，或?yàn)榱双@得認(rèn)可论皆，獲得喜歡和經(jīng)濟(jì)回報(bào)益楼。這是我們選擇的一種寫作方...
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網(wǎng)絡(luò)，想說(shuō)愛(ài)你不容易～走出網(wǎng)絡(luò):手機(jī)点晴，電腦感凤。。粒督。
細(xì)想間陪竿，回味無(wú)窮。深思處屠橄，大為震驚族跛。手機(jī)的發(fā)明，本是為了服務(wù)大家锐墙，方便大家礁哄，然很多人不知不覺(jué)已深陷其中，難以自拔贮匕。 手機(jī)是虛擬世界姐仅，人活在現(xiàn)實(shí)世界，虛擬與現(xiàn)實(shí)本來(lái)就是一對(duì)矛盾...
