一、我學習第二課《價值創(chuàng)造學》的收獲： 1、匱乏。一味的索取說明你自己是匱乏的，是沒有價值的纵隔，是缺乏能力的。這樣持續(xù)下去，只會越來越匱乏求摇；想要賺...

《思維力：高效的系統(tǒng)思維》是YouCore創(chuàng)始人、知乎專欄“框架的力量”作者王世民先生力作殊者， 深刻揭示了高效思維背后的秘密 与境。這本書幫助讀者解決...

《如何學習：用更短的時間達到更佳效果和更好成績》這本書是美國教育家亞當·羅賓遜（Adam Robinson）寫的一本指導中學生和大學生如何在學校...

法則六：批判世界之前先清理你的房間 究竟是什么讓自己不快樂你呢？ 在你的身邊應該會有經(jīng)常抱怨的人寺擂，抱怨領導為什么總是針對我暇务？抱怨孩子為什么這么不...

法則五：關(guān)緊你家的小怪物，別讓他做出令你討厭他的事怔软。 大家是不是都有面對家里的熊孩子束手無策的時候呢垦细？ 我們這里有句俗語：七八九歲不當狗意。意思...

法則四：和昨天的自己比括改，別和今天的別人比。 為什么我們總是覺得自己比別人差呢家坎？ “別人家的孩子”多么熟悉的詞匯啊嘱能。 在中國，“別人家的孩子”似乎...

法則三：放棄損友虱疏，與真心希望你好的人做朋友惹骂。 大家覺得什么樣的朋友才算真正的朋友呢？ 千金易得做瞪，知音難覓对粪。 真正的知音，往往是可遇不可求的穿扳。 其...