第一章:大腦，一切問(wèn)題的起源 從第一節(jié):大腦重新認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始 三重大腦:本能腦，情緒腦勋拟，理智腦 1鄙早、本能腦:本能腦的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單嫁盲，只有一個(gè)原始的反射模塊闹蒜，讓其做出反應(yīng)野哭。 2双吆、情...
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《認(rèn)知覺(jué)醒》讀書(shū)摘錄筆記 -
在塵埃中修煉好乐，在夾縫中求生匾竿。在文字中歲月靜好，在溫暖中風(fēng)華絕代蔚万。
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我的孩子上初二的時(shí)候出現(xiàn)了抑郁的情況岭妖。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，直接帶孩子去了三甲醫(yī)院的心理科室做檢查反璃，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有考慮到昵慌，孩子知道自己確診以后會(huì)有什么樣的想法，沒(méi)想到后來(lái)的事情就是孩子以一個(gè)抑郁癥患者自覺(jué)在家里面作威作福淮蜈，徹底無(wú)法無(wú)天了斋攀，學(xué)校也不去天天玩手機(jī)，黑白顛倒梧田，對(duì)于人生沒(méi)有任何的目標(biāo)淳蔼，每天混吃等死，家里人完全不敢說(shuō)他柿扣。經(jīng)過(guò)老師的提醒肖方，我才意識(shí)到，孩子這是給自己心理暗示了未状，并且把有抑郁的情況當(dāng)作一種借口和逃避的理由俯画。
如何對(duì)青春期的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)
青春期通常稱(chēng)為青春發(fā)育期，是少年向成年過(guò)渡的階段司草〖璐梗“別惹我，煩著呢埋虹！”猜憎、“你不要說(shuō)了，我曉得”是孩子經(jīng)常掛在嘴上的口頭禪搔课。由于身體和心里的變化胰柑、功課的壓力、初戀的迷惘、未來(lái)的...
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逍遙玄，深入鉆研哲學(xué)踩官、心理學(xué)却桶、生物生理學(xué)、先秦哲學(xué)等領(lǐng)域?qū)W術(shù)蔗牡。<br><br>致力于構(gòu)建多元化思維體系颖系，塑造系統(tǒng)性純粹知識(shí)。<br><br>三結(jié)意理論創(chuàng)始人辩越、潛能激發(fā)教練嘁扼、高效閱讀達(dá)人。<br><br>著有:《三結(jié)意理論》《三大意識(shí)系統(tǒng)》《全方位溝通法》《三大生理體系》等区匣。<br><br><br>讀書(shū)以修心偷拔，閱人以修行蒋院，<br>修逍遙之心亏钩，行逍遙之路，<br>以玄之又玄欺旧，品眾妙之門(mén)姑丑。<br><br>個(gè)人公眾號(hào)及百家號(hào)、百家號(hào):逍遙玄
