有意沖礁挑事嚷闭,無端竄島張狂攒岛。太平洋上呈兇芒,注定癡心妄想胞锰。 俯首當(dāng)年國弱灾锯,揚(yáng)眉今日軍強(qiáng)。獵槍握緊斗豺狼嗅榕,萬眾一心向黨顺饮。
校長:同學(xué)們丧叽,老師是天底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師公你!
同學(xué):······踊淳。
校長:兒子,長大了可不要當(dāng)老師吧驴俊迂尝!沒出息!
兒子:······剪芥。
武裝部長:“一人參軍垄开,全家光榮”。
應(yīng)征青年:······税肪。
武裝部長:兒子溉躲,好男不當(dāng)兵,好鐵不打釘益兄。
兒子:······锻梳。
貪官:切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),嚴(yán)厲查處貪污腐敗净捅。
群眾:······疑枯。
貪官:老婆,今天又收了多少錢蛔六?
老婆:······荆永。
校長:同學(xué)們废亭,老師是天底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師具钥!
同學(xué):······豆村。
校長:兒子,長大了可不要當(dāng)老師懊テ础你画!沒出息!
兒子:······桃漾。
武裝部長:“一人參軍坏匪,全家光榮”。
應(yīng)征青年:······撬统。
武裝部長:兒子适滓,好男不當(dāng)兵,好鐵不打釘恋追。
兒子:······凭迹。
貪官:切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),嚴(yán)厲查處貪污腐敗苦囱。
群眾:······嗅绸。
貪官:老婆,今天又收了多少錢撕彤?
老婆:······鱼鸠。
用對話的形式來創(chuàng)作-簡書最意猶未盡的對話征集對話,可以古靈精怪羹铅; 對話蚀狰,可以活潑搞笑; 對話职员,也可以懸疑驚悚麻蹋,鬼影重重; 在對話這種單一的創(chuàng)作形式之中焊切,也可能會(huì)創(chuàng)造出無限的可能性扮授。 簡書最意猶未盡對話征集,一切盡在言語...