為了使家長能更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)宁否、生活及成長情況，搭建“幼兒園——孩子——家長”的橋梁缀遍，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通慕匠，更好地達(dá)到家園共育，鏵...

平時域醇，我們都是在白色或者彩色紙上台谊，用油畫棒、彩筆或者顏料畫畫譬挚，今天锅铅，我們又和老師學(xué)到了一個新本領(lǐng)——用毛線蘸著顏料在黑色卡紙上創(chuàng)作∨故荩快看狠角，五彩的...

瞧，我的小手現(xiàn)在不僅會自己穿衣吃飯蚪腋，還能用輕黏土做出毛毛蟲呢！

我運(yùn)動 我健康 我快樂

在結(jié)識了一群山里孩子們的同時姨蟋，我也結(jié)識了互加美麗鄉(xiāng)村屉凯。 一學(xué)期以來，每天我和孩子們伴著晨光眼溶，從彩虹花晨讀開始悠砚，迎接嶄新的一天。我們一起朗讀堂飞，有時...

今天“酷思熊閱讀”的故事繼續(xù)是發(fā)生在海里的故事灌旧。 我班的孩子表現(xiàn)力比較強(qiáng)，我就讓他們在聽故事的基礎(chǔ)上绰筛，模仿主人公的語言和動作枢泰。 對于“敬畏”這一...