發(fā)簡信
IP屬地：河南
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陪讀媽媽的日常
孩子經(jīng)過六年的努力，如愿以償進(jìn)入某市最好的重點(diǎn)中學(xué)斥废。張承苗選擇租房陪讀。 房屋中介人員帶著張承苗第一次走進(jìn)離學(xué)校一路之隔的學(xué)區(qū)房给郊。張承苗看著密集...
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某重點(diǎn)中學(xué)陪讀媽媽和兒子的日常對話——深度體驗(yàn)
媽媽看老師發(fā)的作業(yè)反饋牡肉，一個(gè)孩子的名字字不認(rèn)識(shí),詢問兒子。 重點(diǎn)中學(xué)各科老師每天都會(huì)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況淆九。班級群中统锤，家長們無比支持毛俏，是不會(huì)有家校矛盾的。...
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學(xué)校管理——用一群生命影響一大群生命可達(dá)成共識(shí)饲窿，可豐富發(fā)展煌寇，可共有信仰，可一同行走逾雄！
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找亮點(diǎn) 塑品格用焦點(diǎn)的理念阀溶，關(guān)注優(yōu)點(diǎn)。我們都曾是少年鸦泳，愿對學(xué)生溫柔以待银锻，口吐蓮花。
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能量場是一種振動(dòng)頻物理課中講到做鹰，建筑物如果和某種頻率同振击纬，會(huì)轟然倒塌。為何能量場相同的人相處 钾麸，舒服更振，有共同語言？因?yàn)橛泄舱瘛?
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療愈創(chuàng)傷 給予力量成人青少年等各個(gè)階段的人饭尝，為什么會(huì)出現(xiàn)困惑肯腕、迷茫或者積極芋肠、向上乎芳、向善等不同程度的狀態(tài)，原因諸多帖池，誘發(fā)事件也不少奈惑，其成長過程中的創(chuàng)傷、未被滿足睡汹，雖...
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提升心理復(fù)原力的六種策略訓(xùn)練計(jì)劃
1.為兒童提供參與有意義活動(dòng)的機(jī)會(huì) 2.創(chuàng)立一個(gè)相互關(guān)愛和支持的氛圍 3.建立并保持對兒童的高期待 4.增強(qiáng)兒童的親社會(huì)行為 5.為兒童傳授生活...
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基于大數(shù)據(jù)肴甸，開啟全納教育— - 草稿過度關(guān)注，孩子不一定優(yōu)秀 閱讀描寫自然或人或事物的客觀事實(shí)的書對于孩子的成績提升很有效囚巴。關(guān)于你喜歡的動(dòng)物或者曾經(jīng)去過的地方原在。學(xué)生自主管理。學(xué)生在...