以前對(duì)教育行業(yè)了解不是很深的時(shí)候遏匆,習(xí)慣大談教育,談的不亦樂乎码泞。后來,看得關(guān)于教育的書多了狼犯,對(duì)于教育倒不愿多提余寥,提起盡是傷心事。有人曾說:中國(guó)的基礎(chǔ)教育沒救了悯森。而我恰恰從事基礎(chǔ)...
總有一些散漫的時(shí)光凯楔,總有一些遺漏的故事。當(dāng)光陰流逝锦募,每一個(gè)被你記住的日子摆屯,都將成為生命里不可復(fù)制的那一天。如果說糠亩,時(shí)光的藤蔓攀爬著光陰的故事鸥拧,那一天一定是千回百轉(zhuǎn)的一...
歲月靜好台舱,你若不來,我怎敢老潭流! 長(zhǎng)門——你是我心里的一幅畫竞惋,縱然構(gòu)思千遍萬遍,縱然瘦筆提起放下灰嫉,卻仍然心有余而力不足拆宛,即使深情如海心意如鉛仍畫不出美好的你。蔥蘢的光陰里讼撒,我在...
思維是一個(gè)人精神層面的特質(zhì)祟剔,是一個(gè)人區(qū)別于他人的獨(dú)特見解隔躲。而我倡導(dǎo)人們培養(yǎng)自身的"獨(dú)特性"思維物延。 "獨(dú)特性"思維并不是專門與人有異宣旱,而是立足自身,多角度的看待問題的思維模式教届。...
我轩触,96年老阿姨,今年22歲家夺,一個(gè)沒房脱柱、沒車、沒存款拉馋、沒對(duì)象榨为、沒夢(mèng)想的"五無"人員。 小時(shí)候讀書就處于不上也不下的中等水平煌茴。連性格也一直是溫溫吞吞随闺,不急不慢。既沒有率性瀟灑也...