發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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作者簡(jiǎn)介：劉天宇炕檩，現(xiàn)為廣州中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)大二學(xué)生。2000年3月13日出生捌斧，小學(xué)就讀于北京市石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)笛质，初中就讀于中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)分校，高中就讀于中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)捞蚂，多次被評(píng)為海淀區(qū)“三好學(xué)生”妇押。2014年4月10日在四川省廣安市舉行的“恒源祥文學(xué)之星”中國(guó)中學(xué)生作文大賽(2013～2014)全國(guó)總決賽中，獲得“恒源祥文學(xué)之星”（最高獎(jiǎng)項(xiàng)全國(guó)共10名）姓迅。從2012年開(kāi)始敲霍，每年暑假跟隨劉宏毅先生的四維通慧書院俊马，開(kāi)啟了四維國(guó)學(xué)文化之旅。緊跟先生的腳步“讀圣賢書肩杈，行圣賢路”柴我，去和天地、祖先扩然、圣賢交流艘儒。齊魯文化的孔孟之道、秦晉文化的尋根問(wèn)祖与学、西北文化的尋道復(fù)性彤悔、中原文化的瞻禮圣王，以及走進(jìn)徽州體悟文化與生命索守，都讓天宇從靈魂到品格有了質(zhì)的飛躍晕窑，并養(yǎng)成了邊走邊寫的好習(xí)慣，隨時(shí)隨地把自己的感悟記錄下來(lái)形成的了本書的一篇篇游記卵佛。?
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安徽初中語(yǔ)文教師一枚截汪，和學(xué)生一起樂(lè)此不疲地行走在語(yǔ)文的路上疾牲，一路陽(yáng)光，一路花開(kāi)衙解！<br>很喜歡一句話：一個(gè)語(yǔ)文老師最大的功績(jī)就是讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文阳柔！<br>作為老師，我力爭(zhēng)做到：我也許不能讓每一個(gè)都孩子愛(ài)上我蚓峦，但是舌剂，我會(huì)愛(ài)每一個(gè)孩子！<br>所有作品均為原創(chuàng)暑椰，如需轉(zhuǎn)載霍转，請(qǐng)聯(lián)系作者，否則追究法律責(zé)任一汽！
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再讀史鐵生——感受生命的刺痛
文/知行 認(rèn)識(shí)史鐵生是從初中課文《我與地壇》開(kāi)始的召夹。課文中的他剛癱瘓岩喷，對(duì)母親提到從前腳踩楊花的回憶相當(dāng)敏感。他的反應(yīng)刺痛了母親的心监憎，也引起我對(duì)史鐵生的留意均驶。 之所以對(duì)這個(gè)情節(jié)...
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做率真灑脫的語(yǔ)文老師妇穴，做學(xué)生心中最難忘的班主任，做溫柔的稱職母親隶债，做賢惠的妻子腾它，做孝順的女兒，這就是我豐富的角色死讹，不改初衷瞒滴，收獲一生！
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曹公奇世剖，正高級(jí)教師，特級(jí)教師笤虫，陜西省首屆教學(xué)名師旁瘫，寶雞市教學(xué)名師，全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師琼蚯，人教社統(tǒng)編語(yǔ)文教材特邀培訓(xùn)專家酬凳，陜西省曹公奇名師工作室主持人，寶雞市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)遭庶，全國(guó)中語(yǔ)專委會(huì)理事宁仔，陜西省語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)副主委，陜西省教育學(xué)會(huì)中語(yǔ)專委會(huì)副理事長(zhǎng)峦睡，陜西省名師發(fā)展研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任翎苫，陜西師范大學(xué)教育碩士導(dǎo)師，寶雞文理學(xué)院語(yǔ)文教育研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任赐俗，陜西省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家拉队，多家教育雜志“封面人物”。發(fā)表教育教學(xué)文章300余篇阻逮，出版專著《本真語(yǔ)文》《曹公奇教閱讀》《語(yǔ)文教學(xué)的思考與探索》《超越夢(mèng)想：語(yǔ)文考試與評(píng)價(jià)》《閱讀教學(xué)教什么》《語(yǔ)文教學(xué)細(xì)節(jié)60講》等粱快，主持、參與了多個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)課題的研究叔扼。<br> “本真語(yǔ)文”的倡導(dǎo)者與踐行者事哭。<br>
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素位而行鳍咱，不尤不怨。
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