慢媽愛(ài)綠呀

構(gòu)思這篇文章時(shí)皆尔，是想借此談?wù)劇叭€城市”的媽媽如何嘗試突破教育資源的地域差距，以己之力币励，給孩子更好的資源和視野的慷蠕； 可現(xiàn)在，我什么意義也不想談食呻，我只想分享流炕，我真實(shí)的所作所為：...

補(bǔ)鏡人

平時(shí)和家長(zhǎng)們閑聊仅胞，常常會(huì)談到一個(gè)極為細(xì)小的現(xiàn)象：放學(xué)以后每辟，是應(yīng)該讓孩子先寫(xiě)作業(yè)還是先玩耍。 持有兩種不同觀點(diǎn)的家長(zhǎng)們似乎都有自己充分的理由干旧。不過(guò)渠欺，他們的理由基本上都建立在沒(méi)有...