關(guān)鍵詞：脫鉤式思考、遷移式學(xué)習(xí)輸出時(shí)間：閱讀+圖卡（60min）摆马、文案（60min）圖言卡語共修打卡 Day15! 【內(nèi)容概述】 梅斯特拉爾發(fā)明維可牢 因?yàn)楸慌］蜃诱车酵靥幔鴰?..
發(fā)簡信
IP屬地：福建
-
蔳蔳 | 圖卡15｜精進(jìn)2～“遷移式”學(xué)習(xí)(0621)
-
蔳蔳 | 圖卡16｜精進(jìn)2～從“知”到“行”的遷移(0622)關(guān)鍵詞：操作序列读恃、去專業(yè)化輸出時(shí)間：閱讀+圖卡（60min）、文案（60min）圖言卡語共修打卡 Day16! 【內(nèi)容概述】 “行”的本質(zhì) 一連串可執(zhí)行的操作代态； 操作并不以掌...
-
團(tuán)隊(duì)建設(shè)寺惫，如何快速搭建班子建立核心團(tuán)隊(duì)
隨著科技的發(fā)展，我們遇到的工作和任務(wù)越來越趨向于向復(fù)雜錯(cuò)綜和跨學(xué)科的領(lǐng)域在發(fā)展蹦疑。我們不能要求每個(gè)人都是全才西雀，那如何快速的做好一個(gè)項(xiàng)目呢？最高效的方法自然是搭建團(tuán)隊(duì)了歉摧。 團(tuán)隊(duì)是...
-
Bonnie｜《洋蔥閱讀法》10:跟著章魚哥一起認(rèn)識(shí)碎片閱讀今天我們開始跟著章魚哥一起進(jìn)入碎片式閱讀啦艇肴！ 我們總說沒時(shí)間看書閱讀，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)有效利用時(shí)間叁温。 碎片閱讀就是再悼，在碎片化的時(shí)間以自己的理解去碎片化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 碎片化閱讀并...
-
劉娜兒｜導(dǎo)圖卡片2??06：如何10步快速了解陌生領(lǐng)域（20200612）
【知識(shí)描述】 現(xiàn)在采用的五天沖刺學(xué)習(xí)膝但，我們只是想辦法把學(xué)習(xí)的范圍縮小冲九、時(shí)間縮短、同時(shí)特別看重與實(shí)踐融合跟束。 星期一：繪制地圖 l 第一步：設(shè)定結(jié)果莺奸。我們將從收獲得的成功出發(fā)，用...
-
劉娜兒｜導(dǎo)圖卡片2??07：知識(shí)卡片核心步驟（20200613）【知識(shí)描述】 知識(shí)卡片的核心步驟：識(shí)別核心——摘取關(guān)鍵觀點(diǎn)/字詞——構(gòu)思關(guān)系——根據(jù)關(guān)系匹配結(jié)構(gòu) 1）識(shí)別核心：對(duì)于你來說有作用的冀宴，能解決當(dāng)前問題灭贷，或者解決未來問題的知識(shí)點(diǎn) ...
-
劉娜兒｜導(dǎo)圖卡片2??08：如何刻意練習(xí)（20200614）【知識(shí)描述】 ? 天真的練習(xí)：只要重復(fù)痒芝，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的次數(shù)與時(shí)間迷殿； ? 有目的的練習(xí)：有明確的特定目標(biāo)荆虱、強(qiáng)調(diào)專注、包含反饋李丰、要走出舒適區(qū) ? 刻意練習(xí)：在有目的練習(xí)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)...
-
劉娜兒｜導(dǎo)圖卡片2??09：用一頁紙 做方案（20200615）【知識(shí)描述】 要更好厌衔、更快地做方案钱骂，我們可以借鑒豐田一頁紙報(bào)告的做法。 我們可以借鑒其中核心思路黄痪，特別是“一覽性”紧帕。 豐田的一頁紙報(bào)告有一種嚴(yán)格的格式，格式體現(xiàn)了解決問題的思...
-
劉娜兒｜導(dǎo)圖卡片2??10閱讀的大腦??（20200616）【知識(shí)描述】 1桅打、 了解大腦的行為模式大腦的雙系統(tǒng)分別為系統(tǒng)1：感性的大象和2：理性的騎象人 2是嗜、 如何照顧好我們的大象1、選書：選喜歡的2挺尾、讀不懂：選簡單的3鹅搪、沒時(shí)間：利用...
