高效課堂一定是互動的掺逼,但是互動課堂就一定高效嗎传睹?有些互動課堂過于注重形式嗽桩,如頻繁的游戲享幽、活動等猜欺,而忽略了教學內(nèi)容的深度和系統(tǒng)性箱玷。學生可能只是表面上參與了互動颖低,實際上沒有真正掌...

高效課堂一定是互動的掺逼,但是互動課堂就一定高效嗎传睹?有些互動課堂過于注重形式嗽桩,如頻繁的游戲享幽、活動等猜欺,而忽略了教學內(nèi)容的深度和系統(tǒng)性箱玷。學生可能只是表面上參與了互動颖低,實際上沒有真正掌...
在初中道德與法治課堂中開展小組合作學習絮吵,有著重要意義。從學生角度看忱屑,能提升其合作交流能力蹬敲,學會傾聽他人、表達自我莺戒,增強團隊協(xié)作意識伴嗡。在知識學習上,學生在小組討論中思維碰撞从铲,能...
一瘪校、轉變教學觀念,以學生為中心名段。學生是學習的主人阱扬,我們要讓學生學會如何學習,讓學生掌握正確的學習與思考的方法伸辟。因此在課堂教學當中麻惶,老師應該減少掌控和主導課堂的時間,把空下來的...
在教授《友誼的真諦》這一課時,我深感其內(nèi)容的深刻與重要摧茴。友誼绵载,作為人類情感中不可或缺的-部分,不僅影響著個人的心理健康,還對社會和諧與人際關系起著至關重要的作用娃豹。以下是我對本...
《走近老師》是人教版七年級上冊道德與法治第5課第一框的內(nèi)容焚虱。本框題內(nèi)容從教師的職業(yè)特點和責任使命等角度,引導學生進一步了解老師懂版,培養(yǎng)尊敬老師的情感鹃栽,學會積極接納不同風格的老師...
課程標題:《家的意味》 課標要求:依據(jù)義務教育《道德與法治課程標準》(2022年版)“課程目標”中的“第四學段”的“道德修養(yǎng)”。依據(jù)義務教育《道德與法治課程標準》(2022年...
在601班和705班課堂教學中躯畴,我發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象民鼓,601班的學生似乎總是懵懵懂懂,沒有理解知識點蓬抄,課堂回答問題時也比較容易偏題丰嘉,705班的學生很活躍,課堂效果似乎也很...
信息化教學已經(jīng)成為現(xiàn)代課堂改革發(fā)展的趨勢和潮流嚷缭。那么如何利用信息化教學提高課堂效率呢饮亏?我認為麻吉星是一個很好的工具。 在課堂練習選擇題模塊阅爽,利用麻吉星教師端適時的發(fā)布作業(yè)克滴,學...