到現(xiàn)在依舊記得二三年級(jí)的時(shí)候拄踪,一發(fā)下來(lái)語(yǔ)文練習(xí)題冊(cè),第一件事情就是把所有的閱讀文章讀完撵儿。因此很小的時(shí)候我就得以和文字為伴乘客。 快樂(lè)的時(shí)候想不到記錄,驚喜的時(shí)候沉湎于開心淀歇。文字更...

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