走向微光的清晨 夢(mèng)留在了黃昏 沒(méi)人看到夢(mèng)的足跡 唯你看到了我的靈魂 那一刻 新生的漁火 點(diǎn)燃在歸來(lái)的星云下 沉寂在朦朧里的我 與晚風(fēng)達(dá)成了共識(shí)

啊贪磺,那已經(jīng)是高中時(shí)的事情了
張愛(ài)玲的短篇小說(shuō)《愛(ài)》坯苹,或許可以讓你隱晦地說(shuō)出“我愛(ài)你”“哦参咙,你也在這里嗎犀农?” 2021年5月7日惰赋,我在日記本上記下了一個(gè)時(shí)間和這樣一句話。 那天呵哨,我記得很清楚赁濒。應(yīng)是地理課。因我們老師有事孟害,便和另一個(gè)班一起上課拒炎。 我與她本是見(jiàn)過(guò)的...
哦,你也在這里嗎
張愛(ài)玲的短篇小說(shuō)《愛(ài)》挨务,或許可以讓你隱晦地說(shuō)出“我愛(ài)你”“哦击你,你也在這里嗎?” 2021年5月7日谎柄,我在日記本上記下了一個(gè)時(shí)間和這樣一句話丁侄。 那天,我記得很清楚朝巫。應(yīng)是地理課鸿摇。因我們老師有事,便和另一個(gè)班一起上課捍歪。 我與她本是見(jiàn)過(guò)的...
“哦,你也在這里嗎糙臼?” 2021年5月7日庐镐,我在日記本上記下了一個(gè)時(shí)間和這樣一句話。 那天变逃,我記得很清楚必逆。應(yīng)是地理課。因我們老師有事揽乱,便和另一個(gè)班一起上課名眉。 我與她本是見(jiàn)過(guò)的...
這篇簡(jiǎn)單的小序映凳,我改了三遍胆筒。 第一遍完成,是5月16號(hào)凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘诈豌,兩千多字仆救。我看著鋪滿文字的電腦,心想队询,“哦呦派桩,寫(xiě)得不錯(cuò)”。繼而露出天生我材必有用的笑容蚌斩。因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)晚了铆惑,...
如果對(duì)小說(shuō)投稿有興趣的可以看看這篇《一個(gè)網(wǎng)文新手淺談自己對(duì)于網(wǎng)文的一知半解》[http://www.reibang.com/p/dc51f2ac3d97],或者上網(wǎng)查閱其他...
更不解的是棉饶,這些征婚之類的廣告大多竟然還在推薦上。我也有多日沒(méi)有來(lái)了镇匀,今天發(fā)現(xiàn)根本躲避不掉這些廣告照藻。已經(jīng)沒(méi)有了原先的感覺(jué)。
簡(jiǎn)書(shū)成相親平臺(tái)了汗侵?幸缕?有段時(shí)間沒(méi)來(lái)簡(jiǎn)書(shū)了吧,這兩天上來(lái)寫(xiě)了個(gè)故事晰韵!突然發(fā)現(xiàn)发乔,廣場(chǎng)很多征婚廣告,各種自我介紹雪猪、各種擇偶標(biāo)準(zhǔn)栏尚!我就有點(diǎn)迷糊了!這是發(fā)生什么事了只恨,簡(jiǎn)書(shū)什么時(shí)候變成了一個(gè)相親的平臺(tái)了呢抵栈??...
有段時(shí)間沒(méi)來(lái)簡(jiǎn)書(shū)了吧,這兩天上來(lái)寫(xiě)了個(gè)故事缰猴!突然發(fā)現(xiàn)产艾,廣場(chǎng)很多征婚廣告,各種自我介紹滑绒、各種擇偶標(biāo)準(zhǔn)闷堡!我就有點(diǎn)迷糊了!這是發(fā)生什么事了疑故,簡(jiǎn)書(shū)什么時(shí)候變成了一個(gè)相親的平臺(tái)了呢杠览??...
不贊同,經(jīng)典讀讀是可钦铁,但當(dāng)下文化未嘗不可软舌。比如學(xué)術(shù)書(shū)籍,跟隨時(shí)代走才是最權(quán)威的牛曹。類比經(jīng)典佛点,雖好,或多或少存在個(gè)體差異性和晦澀性,當(dāng)下的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)并不止于經(jīng)典超营。況且鸳玩,誰(shuí)知道當(dāng)代書(shū)籍不會(huì)成為經(jīng)典?不能因?yàn)樗^的經(jīng)典教育而否定大眾書(shū)籍演闭,畢竟存在即合理怀喉,只讀經(jīng)典帶有的勢(shì)力心太重,帶著太強(qiáng)的勢(shì)力心去讀書(shū)反而不好船响。接受各種優(yōu)秀書(shū)籍,廣泛吸納各種內(nèi)容和能力躲履,才能建立全方面的知識(shí)架構(gòu)见间。
魚(yú)烏子 評(píng)論自讀書(shū),一定要是經(jīng)典工猜!
"只學(xué)一篇韻文便識(shí)天下漢字",這句話說(shuō)的似乎大了魏身,但事實(shí)的確如此惊橱。鄭州大學(xué)郭保華教授用三年多的時(shí)間將4000漢字著成一篇韻文《中華字經(jīng)》全文共一千句,用字4000無(wú)一字相重箭昵,...
身處于高速發(fā)展時(shí)代下的我們正林,會(huì)有這樣一種感覺(jué):對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí),不再僅僅只局限于學(xué)校時(shí)所習(xí)得的專業(yè)知識(shí)颤殴,畢業(yè)后也不代表就不用再學(xué)習(xí)觅廓,相反唯有不斷學(xué)習(xí)才能讓自己保持進(jìn)步。 這是一...