240 發(fā)簡信
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  • 溫柔的老師有出路拧抖。

    今天幫助同事代上了一節(jié)三年級的安全課奸鸯,剛進(jìn)班,由于班主任剛走浸剩,班級內(nèi)還比較安靜钾军。 走進(jìn)班級,我輕聲對他們說這節(jié)課由我來教學(xué)绢要,接著借一個示例提出問...

  • 實(shí)驗(yàn)失敗

    我的實(shí)驗(yàn)失敗了吏恭。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)根本找不到與他談話的契機(jī),也沒有辦法跟他進(jìn)行一場完整的對話重罪,他只是天馬行空的岔開話題樱哼,仿佛我們之間隔了兩個次元。我用我...

  • 一次不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龑?shí)驗(yàn)

    從我到五年一班執(zhí)教以來蛆封,這些大孩子讓我操碎了心:不尊重老師唇礁,給老師打岔勾栗,吵鬧惨篱,隨意離開座位,偏偏還打不得罵不得围俘,搬出班主任也沒什么用砸讳。由于第一節(jié)...

  • 上好第一堂課

    又是被氣的想哭的狀態(tài)琢融,并且敏銳的感覺到孩子從單純搗亂已經(jīng)轉(zhuǎn)化到與我相看兩厭的狀態(tài),真是非常無奈簿寂。 想到他們班漾抬,好像從我接這個班開始,就沒有過與我...

  • 讀羅樹庚《我和孩子們的暗語》

    學(xué)情:一年級學(xué)生常遂,因老師寬松管理而吵鬧纳令,安靜也只能維持到老師繼續(xù)開口前。 方法:講小燕子學(xué)搭巢的故事克胳,講的繪聲繪色平绩,以后請同學(xué)說小燕子優(yōu)點(diǎn)——認(rèn)...

  • 紀(jì)律管理

    情況:班里同學(xué)在中學(xué)段,都比較聽話漠另,不會出現(xiàn)特別亂的情況 1.出現(xiàn)小范圍騷亂捏雌,找到榜樣來夸獎 2.“誰能做的最好、最認(rèn)真”

  • 學(xué)生熱情得不到調(diào)動

    十月一假期過去笆搓,我已經(jīng)來到教師崗位一個半月性湿,不但沒有長進(jìn),還遇到越來越多的迷惘满败。 今天的第一個課堂就障礙重重肤频。 首先是學(xué)生的消極。課堂的第一個任...

  • 教師怎么發(fā)火

    回憶起上周五的一件事葫录。因?yàn)闆]辦法使班里學(xué)生安靜着裹,發(fā)了一通火。當(dāng)我在臺上唾沫橫飛時米同,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的臉上是不屑的骇扇。我在臺上發(fā)火,學(xué)生暫時安靜了面粮,可并不...

  • 當(dāng)老師 少孝,難

    兵荒馬亂的一周又過去了,幫師傅看了兩天班級熬苍,也就做了一半班主任的工作稍走,我的嗓子就徹底偃旗息鼓。估計(jì)如果它能說話柴底,它一定跟我說:“學(xué)學(xué)手語好不好婿脸,...

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