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親愛的家長(zhǎng)取募，兩個(gè)多月的風(fēng)雨兼程携悯，這里面有你和我的不理解譬圣，然后由溝通璧函，到理解到信任笋籽。我們的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度大家都很清楚柿菩。更令人詫異的是每個(gè)學(xué)生一部手機(jī)振诬。 對(duì)于一位家長(zhǎng)說(shuō)：給他買...