甫一下課 分管年級(jí)的胡副校長(zhǎng) 就風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)辦公室 問(wèn)年級(jí)主任 最近是否有人違紀(jì) 在得到否定回答后 長(zhǎng)舒一口氣 “校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)打了三通電話(huà)了 沒(méi)接到 先問(wèn)下年級(jí)上有沒(méi)有事！”
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預(yù)見(jiàn)
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散曲習(xí)作(51首) - 草稿【越調(diào)·天凈沙】春日山中 溪潺巒靜霞濃福扬，鸝鳴柳翠桃紅剃盾。韻雅詩(shī)豪唱詠廊驼。尋得空閑贝咙，心馳神往山中讶泰。 【越調(diào)·天凈沙】天 邊 夕陽(yáng)將墜西山，余暉仍灑藍(lán)天尚卫。歸雁霞...
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玻璃
妻的表哥給她打電話(huà) 問(wèn)她是否有空陪他去市里的醫(yī)院 電話(huà)響時(shí) 妻遲疑了一下 “大醫(yī)院可能有其他辦法 縣醫(yī)院這么說(shuō)” 醫(yī)院并沒(méi)有這么說(shuō)，妻知道 醫(yī)院建議他回鎮(zhèn)醫(yī)院養(yǎng)著 或者干脆回...
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用力
她在和她的師傅 討論尸红，或者請(qǐng)教教學(xué) 從知識(shí)細(xì)節(jié)到課堂架構(gòu) 都是最基本常見(jiàn)的問(wèn)題 至少吱涉，在我們看來(lái)是這樣 她還很年輕 工作第四年 茫茫然的樣子 她要去參加市級(jí)教學(xué)能手賽教了 我...
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心會(huì)疼一下
三歲孩子的母親 在慶幸偷得的半日閑 “他爺爺接走了孫子！” 十二歲孩子的父親 接過(guò)話(huà)茬 說(shuō)起一個(gè)細(xì)節(jié)： 第一次看孩子獨(dú)自過(guò)馬路 他的背影穿過(guò)斑馬線(xiàn) 在馬路那頭站定 你的心外里，會(huì)疼一下
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化解
批評(píng)幾句后 王老師望著眼前這個(gè)小個(gè)子男生 滿(mǎn)臉暴紅怎爵，目露兇光 咬牙切齒，拳頭緊握 王老師下意識(shí)地退后一步 機(jī)智的豎起大拇指 滿(mǎn)臉笑意地說(shuō)： “你真有勇氣盅蝗！” 全班大笑 男生也...
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隱秘
盛怒之下 在五樓 王老師打了學(xué)生兩個(gè)耳光 擔(dān)心學(xué)生心里的結(jié)解不開(kāi) 王老師又把學(xué)生安慰一番 最后問(wèn)道： “我打你鳖链，有人知道嗎？” “還有誰(shuí)不知道 那么響墩莫，全五樓都聽(tīng)見(jiàn)了芙委！”
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謎底
下班回家 妻說(shuō)： “若你能發(fā)現(xiàn)家里少了什么 接下來(lái)七天家務(wù)我全包” 仔細(xì)搜尋一圈，無(wú)所發(fā)現(xiàn) 妻告訴我 一包洗衣粉給了樓下 晚些時(shí)候 端著一杯水進(jìn)客廳 我問(wèn)妻： “你若發(fā)現(xiàn)了我...
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司機(jī)小陳
便車(chē)司機(jī)四十多歲了 我們依舊叫他小陳 去岳母家的山路：逼仄狂秦、盤(pán)折 只有他的面包車(chē)可以 小陳說(shuō)他年紀(jì)時(shí)就得了糖尿病 “這是職業(yè)病 二十多歲時(shí) 我安裝空調(diào) 城市鄉(xiāng)村到處跑 飽一頓...
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可追溯口語(yǔ)詩(shī)一首
公元前五百多年 在古希臘 畢達(dá)哥拉斯欣喜不已地 在莎草紙上寫(xiě)到: “如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話(huà) 長(zhǎng)邊的平方 等于另外兩短邊的平方和”
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幸好沒(méi)吃肉
在拒絕了同事的零食后 堅(jiān)持節(jié)食一個(gè)月的 徐老師說(shuō)道: “昨晚吃了兩片肉 后悔得哭了 哭著哭著醒了 原來(lái)是個(gè)夢(mèng) 我沒(méi)吃肉呀 不由得笑了灌侣！”
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教學(xué)日常
下課后 大家又在辦公室 深?lèi)和唇^地聊起學(xué)生的種種學(xué)不會(huì) 我說(shuō): “讓他們上黑板做題 我總感覺(jué)我是彈幕 吐不完的槽”
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贊賞教育
十一歲的女兒 吃自助餐時(shí)，端來(lái)了一大盤(pán)蝦 魏老師裂问，她的父親 豎起大拇指說(shuō)： “你真棒侧啼，找到蝦了 我們都沒(méi)找到！” “幼稚堪簿！”女兒頭也不抬地說(shuō)痊乾。
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論女人的一種說(shuō)話(huà)方式
當(dāng)八班學(xué)生用班費(fèi) 為班級(jí)公凳買(mǎi)好了坐墊 并告訴周老師時(shí) 周老師笑道： 就昨天課上戴甩，我告訴他們 “三班黑板每次都擦得很干凈 而且凳子上準(zhǔn)備了專(zhuān)門(mén)的坐墊 我沒(méi)其他意思符喝，我就說(shuō)說(shuō)”
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爺青回
一通縱橫捭闔的講解后 學(xué)生們都沉溺于題目的精妙 一個(gè)女生，抽出一張紙巾 遞給我說(shuō)： “老師甜孤，你的鼻尖上有粉筆灰” 折服的眼神 “爺?shù)那啻夯貋?lái)了协饲！” 當(dāng)我把這件事告訴妻 她無(wú)不...
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唯一的詩(shī)人
先是物理老師： “現(xiàn)在誰(shuí)還不是詩(shī)人畏腕！” 再是地理老師： “我隨便謅幾句，也是詩(shī)” 七嘴八舌茉稠，一番嘲弄 語(yǔ)文老師總結(jié)： “只要文字分行描馅，都是詩(shī)” 一直默不作聲的數(shù)學(xué)老師 重重扔...
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暈輪效應(yīng)
龍老師說(shuō)： “以前讀書(shū)時(shí) 覺(jué)得數(shù)學(xué)可難了 現(xiàn)在想來(lái) 要是當(dāng)時(shí)我老公教我 我早就學(xué)會(huì)了”