上次的焦點學(xué)習(xí)沒有能夠系統(tǒng)的聽完谐宙，有些知識點還沒有真正的弄明白。今天開講前的討論荷辕，實際上是對上周學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用的一個反饋途戒。我們小組討論下來坑傅，一直認(rèn)為在關(guān)注正向和解決上都有運用。
關(guān)注正向喷斋，我個人認(rèn)為當(dāng)一件事情發(fā)生的時候唁毒，我們要有能力冷靜的面對事情，事情本身沒有對錯星爪，看你怎么去發(fā)現(xiàn)她正向的東西浆西，很多時候是在一念之間，等我們有能力跳出問題本身看到積極的一面顽腾，我們就在關(guān)注正向了近零。
關(guān)注解決。當(dāng)問題出現(xiàn)的時候抄肖，不論小孩還是大人久信，我們本能的都在想解決的方案，哪怕面對問題的當(dāng)時我們特別的無助漓摩，甚至是大聲的哭泣裙士，也許我們根本不知道我們在想辦法，但表現(xiàn)的行為都是我們努力去想辦法的表現(xiàn)管毙。很多時候我們是在考慮我們的解決方案是否周全腿椎，但當(dāng)我們真正去做了往往事情也會峰回路轉(zhuǎn)，所有的問題也都不在叫問題了锅风。
學(xué)習(xí)酥诽，我們在路上。成長皱埠，日不見其增，但日日有所增咖驮。
