積累運用與閱讀 1.2分 C 【誨人不倦（huì） 血氣方剛（xuè） 怏怏不樂（yàng）】 2.2分 D 【A.任重道遠,姍姍來遲 B.點綴 C.稠密】 3.2分 B 【...
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2018年上學期長郡聯(lián)考七下語文試卷分析（含大小作文講評） -
接受生活-讀《偷影子的人》有感
當烈日當頭讯榕，我的影子又襯在墻上時猖辫，我不禁又想起了那位能與影子對話的人竟纳，以及那本《有影子的人》缤苫。 這本書中的主人公的童年可謂是悲喜交加，在學校中岗钩，馬格對他一次接一次的欺凌女坑，...
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為手中那繾綣停留的故事艰额，留下一點紀念性的文字，哪怕短小膚淺椒涯，它都將成為這段與書共舞的歲月里柄沮，最扣人心弦的篇章。
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我們都是追風箏的人-《追風箏的人》讀后感
每當我看到那風箏飛在天空中废岂，就想起了這本名為《追風箏的人》的書祖搓，這本書令人震撼 也令人感慨，直到現(xiàn)在里面的情節(jié)湖苞，含義拯欧，我仍是記憶猶新。 真本書是作者:卡勒德·胡賽尼财骨，寫的...
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一生 或許只是幾頁 不斷在修改與謄抄著的詩稿 從青絲改到白發(fā) 有人 還在燈下
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如果你是一個羞于情感表達的人卵皂，那么就讓筆下的文字代替你去感受、去抒發(fā)砚亭、去歌頌吧灯变。愿你在文字的表情達意中，去感受心與心貼近的奇妙捅膘，去感受情與情輝映的魔力添祸。
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擁有筆墨紙硯刃泌，叫富有；能夠筆下生花署尤，叫富足耙替。
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教室里的每個孩子，都是某些人的整個世界厨诸。
