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《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：“小學(xué)生課外閱讀量五年制不少于100萬字纠屋，六年制不少于150萬字嫌术。”在“教學(xué)建議”部分咖摹，這樣表述：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量剩晴，提倡...

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對(duì)一個(gè)新教師來說，堅(jiān)持聽課，可使自己盡快成長(zhǎng)赞弥。那么毅整，新教師在聽課時(shí)應(yīng)該怎樣聽呢？ 聽一節(jié)課绽左，應(yīng)有一個(gè)明確的目的悼嫉，對(duì)新教師來說，聽課需要關(guān)注兩個(gè)方面： 第一拼窥，關(guān)注教師的教戏蔑。新教...

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閱讀課文的思考練習(xí)題需要精心編制，要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法鲁纠，表達(dá)自己的感受总棵。因?yàn)樽x書是個(gè)性化的，所以不要強(qiáng)求答案的唯一改含。這也是語文學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要體現(xiàn)情龄，不人云亦云，...

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每人跟我說過大家怎么理解語文知識(shí)捍壤，我想大家理解的語文知識(shí)一定是字骤视、詞、句鹃觉、段尚胞、篇、語帜慢、修笼裳、文，簡(jiǎn)單概括就是語文基礎(chǔ)知識(shí)粱玲。正是這種認(rèn)識(shí)才導(dǎo)致了我們的老師不厭其煩的嘮叨躬柬，不厭其煩...

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教育人該明白、該改變的內(nèi)容都在朱永新這幾篇新年致辭里了抽减，隆重推薦給大家允青！2018，走來的不是新的一年卵沉，而是新的時(shí)代颠锉！我感慨于朱永新的對(duì)教育的認(rèn)知并思考自己，面對(duì)一個(gè)新的時(shí)代史汗，...

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今天口試全部完成了琼掠，通過口試對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一下檢索⊥Ｗ玻總體感覺老師對(duì)學(xué)生的聽說讀寫能力給予了高度重視瓷蛙，但重視之余折射了老師們對(duì)課程體系和重點(diǎn)把握的不夠準(zhǔn)確悼瓮，還有一部分老師不...

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看了克旗的云平臺(tái)使用，感慨頗多艰猬。不用教育云平臺(tái)就如同人家已經(jīng)火箭上天横堡，自家還在刀耕火種、茹毛飲血冠桃∶科技決定生產(chǎn)力，差距就這么產(chǎn)生了食听，付出的辛苦和產(chǎn)生的效益真的不等值胸蛛。既能解放...

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3碳蛋、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的反應(yīng)是在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的。 4省咨、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可用來達(dá)到同樣的教育目標(biāo)肃弟。 5、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果零蓉。 如：學(xué)生在解決健康問題時(shí)笤受，他同...

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學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)者與他對(duì)做出反應(yīng)的環(huán)境中的外部條件之間的相互作用敌蜂。 1箩兽、為了達(dá)到某一目標(biāo)，學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為的經(jīng)驗(yàn)章喉。 如：教育目標(biāo)是培養(yǎng)解決問題...

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最有效的陳述教育目標(biāo)的形式 1、指出要是學(xué)生養(yǎng)成的那種行為秸脱； 2落包、言明這種行為能在其中運(yùn)用的生活領(lǐng)域或內(nèi)容。 例：對(duì)“能寫出清晰而有條理的社會(huì)科學(xué)計(jì)劃的報(bào)告”這一目標(biāo)摊唇，行為即...

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最有效的陳述教育目標(biāo)的形式 1咐蝇、指出要是學(xué)生養(yǎng)成的那種行為； 2巷查、言明這種行為能在其中運(yùn)用的生活領(lǐng)域或內(nèi)容有序。例：對(duì)“能寫出清晰而有條理的社會(huì)科學(xué)計(jì)劃的報(bào)告”這一目標(biāo)，行為即“...

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2旭寿、對(duì)當(dāng)代生活的研究 對(duì)當(dāng)代生活進(jìn)行調(diào)查研究，解釋從這些研究中獲得的資料崇败，也就是說许师，根據(jù)有關(guān)的差距、重點(diǎn)和需要等方面的現(xiàn)狀進(jìn)行推斷，例如微渠，調(diào)查得知當(dāng)代社會(huì)生活中人們的安全保護(hù)...

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一、確定教育目標(biāo) （一）教育目標(biāo)的來源 1逞盆、對(duì)學(xué)習(xí)者本身的研究檀蹋，主要包括： · 學(xué)生需要 了解學(xué)生現(xiàn)狀；把學(xué)生的現(xiàn)狀與公認(rèn)的常模作比較云芦，確定差距或需要（教育需要）俯逾，即“應(yīng)該是...

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泰勒《課程與教學(xué)的基本原理》主要圍繞以下四個(gè)中心問題展開： 1舅逸、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)桌肴？ 2、提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)琉历？ 3坠七、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)？ 4旗笔、...

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學(xué)校一定要教學(xué)生在生活中學(xué)不到的東西 —— 泰勒：《課程與教學(xué)的基本原理》 視學(xué)生的學(xué)要為教育目標(biāo)的重要來源彪置，其理由大致如下：年輕人日常所處的家庭和社區(qū)環(huán)境，通常對(duì)學(xué)生的教育...

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教育是改變?nèi)藗冃袨槟Ｊ降倪^程 —— 泰勒：《課程與教學(xué)的基本原理》 教育是改變?nèi)藗冃袨槟Ｊ降倪^程蝇恶。這里的“行為”是指廣義上的“行為”拳魁，包括人的思維。情感以及外顯的行為撮弧。如果這...