張愛(ài)玲寫(xiě)的比喻最是獨(dú)出心裁。
只恨半生緣寂纪,奈何度余生?中文系的老師在講張愛(ài)玲筆下的愛(ài)情時(shí)甥啄,說(shuō)她擅于把愛(ài)情寫(xiě)得充滿(mǎn)博弈和心機(jī)活尊,然而我在世鈞和曼楨的愛(ài)里沒(méi)有看到。 或許是因?yàn)槲沂窃诶蠋熣f(shuō)這些之前讀的仔涩,還沒(méi)有把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)代入書(shū)里忍坷,而是用...
張愛(ài)玲寫(xiě)的比喻最是獨(dú)出心裁。
只恨半生緣寂纪,奈何度余生?中文系的老師在講張愛(ài)玲筆下的愛(ài)情時(shí)甥啄,說(shuō)她擅于把愛(ài)情寫(xiě)得充滿(mǎn)博弈和心機(jī)活尊,然而我在世鈞和曼楨的愛(ài)里沒(méi)有看到。 或許是因?yàn)槲沂窃诶蠋熣f(shuō)這些之前讀的仔涩,還沒(méi)有把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)代入書(shū)里忍坷,而是用...
中文系的老師在講張愛(ài)玲筆下的愛(ài)情時(shí)佩研,說(shuō)她擅于把愛(ài)情寫(xiě)得充滿(mǎn)博弈和心機(jī),然而我在世鈞和曼楨的愛(ài)里沒(méi)有看到霞揉。 或許是因?yàn)槲沂窃诶蠋熣f(shuō)這些之前讀的旬薯,還沒(méi)有把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)代入書(shū)里,而是用...
中文系的老師在講張愛(ài)玲筆下的愛(ài)情時(shí),說(shuō)她擅于把愛(ài)情寫(xiě)得充滿(mǎn)博弈和心機(jī)秽荞,然而我在世鈞和曼楨的愛(ài)里沒(méi)有看到骤公。 或許是因?yàn)槲沂窃诶蠋熣f(shuō)這些之前讀的,還沒(méi)有把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)代入書(shū)里扬跋,而是用...
有的時(shí)候回頭望望確實(shí)會(huì)覺(jué)得人生活脫一出悲劇 無(wú)論當(dāng)時(shí)如何如膠似漆 談笑絮語(yǔ) 最終還是抵不住現(xiàn)實(shí)的洪流 不過(guò)是匆匆過(guò)客 今日?qǐng)F(tuán)聚 明朝分行 不斷的循環(huán)往復(fù)之中 終究只剩得孑然一身
beba3a23364c 評(píng)論自致那些走散的朋友
他的笑容就像藏滿(mǎn)花瓣的雨傘,撐開(kāi)的那一瞬間返奉。 ――汀河 謝春花的《借我》唱到心底贝搁,那里藏著一個(gè)七年前讓我怦然心動(dòng)的他。那時(shí)的我還不會(huì)知道原來(lái)年齡漸長(zhǎng)芽偏,就過(guò)了...