#師北宸一塊聽聽寫作課# 1. 一瞥9年 9年前的這個(gè)夏天浆熔,我第一次懵逼在高等數(shù)學(xué)課的場(chǎng)景還歷歷在目咖楣。轉(zhuǎn)眼間亿驾,大家各奔東西黄娘,為事業(yè)、家庭在社會(huì)中打拼天通。學(xué)妹M在大學(xué)的暑假期間就...
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#師北宸一塊聽聽寫作課# 當(dāng)你開始寫了一段時(shí)間文章之后泊窘,很快會(huì)發(fā)現(xiàn)能夠?qū)懙囊呀?jīng)寫過(guò)了,可以繼續(xù)寫的內(nèi)容越來(lái)越少像寒。很多人跟你說(shuō)“輸出倒逼輸入”烘豹,可是你很快會(huì)意識(shí)到:輸入的速度非...
01 寫作是什么?寫作不是表達(dá)诺祸,而是溝通携悯。 寫作不是表達(dá),不是單方面的信息傳遞筷笨。我們?cè)谌粘I钪锌偸菚?huì)對(duì)某些人有意見憔鬼,覺得TA的某些言行不可理喻∥赶模可能真實(shí)情況恰恰相反轴或,而是你...
文/再思可矣 一、 療愈 這個(gè)題目讓我想起兒時(shí)往事仰禀,上學(xué)前班的年紀(jì)照雁,因?yàn)楸粙寢屫?zé)罵,一片傷心無(wú)處可訴答恶,憑著“一望二三里”的古詩(shī)基礎(chǔ)饺蚊,寫出一首拼音版“五...