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一位媽媽的敘述:我們家東東今年8歲琴许,上三年級了,從二年級開始芙扎,老師就經(jīng)常反映孩子在課堂上搞小動作,擠眉弄眼的填大,引得同學(xué)們發(fā)笑戒洼,擾亂課堂秩序。我以...
告別允华,我第一反應(yīng)會聯(lián)想到那些浪漫的場景圈浇,如追憶錯過的戀情,未盡興的相聚靴寂、未踏足的風(fēng)景等等磷蜀,以不完美來表達對完美的向往; 又想到告別背后的情緒榨汤,可...
文叨叨寫作打卡第六天怎茫。 在前兩天的問答寫作中收壕,讓人最有話說的應(yīng)該就是“焦慮”以及“焦慮的解藥”了。不少同學(xué)說轨蛤,焦慮最好的解藥就是行動起來蜜宪,這我非...
加入文叨叨寫作訓(xùn)練營打卡第13天祥山,今天要交第二次作業(yè)—— 找出10篇你認為好的文章圃验,分析它們的文章邏輯,最后完成一篇關(guān)于文章邏輯的分析感悟缝呕。 這...
1.以“不要什么”來回答“要什么”的暈菜日常 “你想吃什么澳窑?” “隨便……” “那我們?nèi)コ钥爵~吧」┏#” “不要摊聋,太有油膩了≌幌荆” “那我們?nèi)コ匝蚺牛?..