1.(1)今天做課程講解的小組準備的很充分睁冬，主講人講的也很清楚矗晃，還舉了一些例子； (2)今天講的是心理健康畦浓，感覺跟自己的實際生活挺接近的痹束； ...

1.(1)今天課程展示的小組PPT做的很有條理，主講人講得也挺好讶请，一點都怯場祷嘶，互動也多，唯一遺憾的是沒有把握好時間夺溢，有點替他們可惜论巍； (2)...

1.(1)看了一個很勵志的小視屏，莫名覺得好像找回了點什么... (2)人格是個體獨特而相對穩(wěn)定的心理模式风响； (3)性格是人的最核心的人...

1.(1)今天聽了一個很有意義的關于林肯的小故事嘉汰； (2)感覺今天老師的心情很好，所以我們這節(jié)課也很開心钞诡； (3)今天講的是關于意志的知...

1.(1)第七章的PPT做的不錯郑现，以各種形式呈現湃崩； (2)講課的時間把握得很好，是目前為止唯一一個把所有準備的內容呈現出來的組接箫； (3)...

1.(1)思維是人腦對客觀現實間接和概括的反映攒读； (2)知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各個部分和屬性的整體的反映； (3)本周準...

1.(1)這組同學PPT我覺得相對來說字寫的有點多辛友，看上去感覺很擁擠薄扁； (2)主講人的語言組織能力不錯，能夠學以致用废累； (3)再造想象是根據...

1.(1)剛開課的一段短片邓梅，雖然是廣告，但是其中所折射出來的人與人之間邑滨，個人之間的人生哲理日缨，即人與人之間要有團結意識，個人要對自己要有信心掖看，這很...

1.(1)我的兩個舍友一個說了一節(jié)課的夢話匣距，另一個聽了一節(jié)課的夢話(?? . ??)； (2)知覺有四大基本特征哎壳，即整體性毅待、選擇性、理解性归榕、...