發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
-
日有所記286 閱讀工具之復(fù)述練習(xí)法
復(fù)蘇練習(xí)法當(dāng)孩子熟悉繪本之后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己把繪本的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。如果是短句，孩子可以原樣重復(fù)；如果是復(fù)雜的句式谎仲，允許孩子在保持原信息的基...
-
日有所記285 閱讀工具之想象驗(yàn)證法想象驗(yàn)證法在親子閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子合理想象和推測(cè)，并利用后續(xù)讀到的信息去驗(yàn)證或質(zhì)疑前面描述的內(nèi)容产喉，這就是想象驗(yàn)證法，是一個(gè)按閱讀內(nèi)容相互關(guān)...
-
日有所記284 閱讀工具之情節(jié)地圖法情節(jié)地圖法就是利用思維導(dǎo)圖或者時(shí)間軸若皱，幫孩子建立一本書(shū)的情節(jié)地圖镊叁，以方便孩子理解復(fù)雜的故事情節(jié)。孩子在繪制情節(jié)地圖的過(guò)程中還能開(kāi)發(fā)大腦走触，提升閱讀...
-
日有所記283 閱讀工具之線(xiàn)索梳理法線(xiàn)索梳理法：一本書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都像是一個(gè)獨(dú)特的迷宮晦譬，看似包含著無(wú)數(shù)道路，但真實(shí)的出路只有一個(gè)互广。線(xiàn)索梳理法敛腌，可以教孩子梳理真正有效的線(xiàn)索，幫助孩...
-
日有所記282 閱讀工具之里程碑法
里程碑法 在閱讀啟蒙中使用的里程碑法惫皱，是指父母把孩子閱讀的一些簡(jiǎn)單重要轉(zhuǎn)折記錄下來(lái)像樊，比如孩子第一次讀完50頁(yè)的繪本，第怡次復(fù)述一個(gè)故事旅敷，都可以記...
-
閱讀工具之調(diào)整行為法調(diào)整行為法生棍，兒童的行為塑造跟閱讀有著莫大的關(guān)系，閱讀的真正目的就是重塑人的行為媳谁。通過(guò)閱讀與生活相關(guān)聯(lián)涂滴，從而引導(dǎo)孩子調(diào)整自己的行為友酱，這種閱讀工具就...
-
日有所記280 閱讀工具之專(zhuān)家引導(dǎo)法專(zhuān)家引導(dǎo)法就是在孩子4歲以后，家長(zhǎng)給孩子講繪本時(shí)柔纵，要扮演成朗讀專(zhuān)家或老師的角色缔杉，用一種專(zhuān)業(yè)閱讀的姿態(tài)和口吻對(duì)孩子進(jìn)行閱讀啟蒙，幫助孩子增加觀察世...
-
日有所記279 閱讀工具之問(wèn)答游戲法問(wèn)答游戲法就是在閱讀過(guò)程中搁料，家長(zhǎng)通過(guò)問(wèn)答游戲達(dá)成有效的提問(wèn)刺激或详，讓孩子產(chǎn)生閱讀和求知的欲望，把伴讀過(guò)程變成一個(gè)靈動(dòng)的課堂郭计，孩子的思維呈現(xiàn)開(kāi)放狀態(tài)...
-
十月再見(jiàn)霸琴，十一月你好忙忙碌碌，一個(gè)月又過(guò)去了昭伸。沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有反省沈贝，沒(méi)有反省就沒(méi)有進(jìn)步。 十月勋乾，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)去進(jìn)修宋下，好多工作移到我手上，主要是壓力大辑莫，事情沒(méi)...