本文主要分為兩部分： 一惜傲、我是如何學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的 1妥凳、緣起 忘記了什么時(shí)候的誰，曾經(jīng)給我推薦過《系統(tǒng)之美》這本書锌杀。這件事一直放在心里甩栈，放了兩三年，然后疫情嚴(yán)重期間糕再，把這件事實(shí)...
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學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的收獲
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系統(tǒng)思考之二：基礎(chǔ)概念指出下列案例是否是系統(tǒng)？判斷的理由是什么突想？ 請(qǐng)問：如果按第一最重要殴蹄，第二次要究抓，第三不太重要，對(duì)這三要件進(jìn)行排序饶套，你認(rèn)為該如何排序呢漩蟆？ 作業(yè)：根據(jù)已經(jīng)給出的系統(tǒng)垒探，嘗試分析由哪些...
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【系統(tǒng)思考】NO.3妓蛮，思統(tǒng)之美，紫云1圾叼、分析疫情期間蛤克，“家長(zhǎng)與中學(xué)孩子”這個(gè)系統(tǒng)，分析的過程夷蚊。 要素：家長(zhǎng)构挤，中學(xué)孩子，各種任務(wù)惕鼓，疫情期間筋现，物質(zhì)條件 連接：日常行為，學(xué)校布置任務(wù) 下面具體分析目標(biāo)行為 本來家長(zhǎng)和...
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NO1箱歧，思統(tǒng)之美矾飞，龍兒
1、分析疫情期間家長(zhǎng)與中學(xué)孩子這個(gè)系統(tǒng)呀邢。 答： 要素：家長(zhǎng)洒沦、中學(xué)孩子、作業(yè)价淌、家 連接：疫情申眼、家庭關(guān)系 目標(biāo)：在家里完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)蝉衣，為升學(xué)取得好成績(jī)作準(zhǔn)備括尸。 如果計(jì)劃每天學(xué)...
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【系統(tǒng)思考】No.2，思統(tǒng)之美病毡，紫云一頭大象：要素是器官濒翻，神經(jīng)，骨頭剪验，血液肴焊，肉體等；鏈接為運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)能功戚，捕食后的能量轉(zhuǎn)換等等娶眷，他的目標(biāo)維持生命體征，求偶等等 一群大象：要素每一頭大象啸臀，領(lǐng)地届宠，生存的氣候烁落，獵物，敵人等...
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