教師，真理的代言人 教師的主要職責(zé)是營造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境柴底，激發(fā)學(xué)生智力和情感的成果。 做學(xué)生為學(xué)為事為人的示范式撼，促進(jìn)學(xué)生成為全面發(fā)展的人。 對(duì)...

《有限和無限的游戲》里有一句話很有名：“我們應(yīng)該過傳奇化的人生求厕，而不應(yīng)該過劇本化的人生著隆∪怕ィ”什么是劇本化的人生？就是給別人設(shè)定了角色美浦，也給自己設(shè)定...

小靜是個(gè)很單純的女孩，平時(shí)大大咧咧浦辨，有時(shí)還容易忘點(diǎn)事蹬竖。有一次答應(yīng)好的給同事收衣服，給果給小靜忙的忘了流酬。大雨打濕了同事的衣服币厕，同事很失望的看著小靜...

成熟不是變得比人強(qiáng)左电，壓倒別人， 不是控制別人的情緒和行動(dòng)或強(qiáng)人所難页响。 成熟券腔，是走近別人的生活，分享喜怒哀樂拘泞， 走近別人的生活但不強(qiáng)行闖入。