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    “向死而生”——安娜·卡列尼娜的愛情

    “我是活人,罪不在我,我要愛情,我要生活动看。”讀托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》記憶最深刻的便是這句話爪幻,概括安娜的一生菱皆,也是安娜內(nèi)心最熱烈的向往。 活著卻時(shí)時(shí)刻刻被打上罪惡的烙...

  • 讀解《雷雨》

    本意義讀解正向多極挨稿、多元發(fā)展仇轻。我們需要掌握一定的現(xiàn)代讀解理論與讀解方法,才能獲得有效的讀解技能叶组,才能真正提高我們的閱讀欣賞水平。 一历造、讀解作者多變的創(chuàng)作意圖 曹禺在《雷雨》公...

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    在外地不開心姓蜂,要不要和父母說按厘?怎么說?

    一個(gè)人奮斗在外地钱慢,你是開心的嗎逮京? 當(dāng)你遭遇低谷,你傾述的對(duì)象是誰束莫? 當(dāng)你擁抱成功的喜悅時(shí)懒棉,你最想和誰分享? 成功的時(shí)候览绿,點(diǎn)贊送花的人總是不會(huì)少策严;傷心難過的時(shí)候,你第一個(gè)想到的...

  • 那相同點(diǎn)是什么?

    《古詩十九首》青青河畔草——守寂寞

    《青青河畔草》青青河畔草渠啤,郁郁園中柳狐肢。盈盈樓上女,皎皎當(dāng)窗牖沥曹。娥娥紅粉妝份名,纖纖出素手。昔為倡家女妓美,今為蕩子?jì)D僵腺。蕩子行不歸,空床難獨(dú)守壶栋。 難獨(dú)守 《古詩十九首》中表達(dá)的感情有三...

  • (025)《兩莖燈草》教學(xué)設(shè)計(jì)

    學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法辰如。 2.初步運(yùn)用描寫人物的基本方法,具體地表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)贵试。 授課過程: 一琉兜、問題導(dǎo)入 同學(xué)們凯正,問大家一個(gè)問題: 人在臨死前,大多會(huì)做什...

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