上周末表谊，整理東西的時(shí)候翻到了自己剛上大學(xué)寫的一本讀書筆記，里面記錄了一篇書信文章拓挥，是李開復(fù)老師的《當(dāng)迷茫在大學(xué)里泛濫成災(zāi)》欢搜。打開之后缕碎，認(rèn)真讀了好多遍切心，雖然已經(jīng)不在校園，卻依然...
發(fā)簡信
IP屬地：江西
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這10句話膨桥，讓我在大學(xué)里賺大了 -
如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意渤涌，保持長久創(chuàng)新佩谣？
創(chuàng)新是這個時(shí)代的主旋律，如果依賴于個別能干的個體去創(chuàng)新是实蓬，不穩(wěn)定茸俭、不長久的，而植根于適于創(chuàng)新的機(jī)制做的土壤安皱。如何建立創(chuàng)新的機(jī)制瓣履，提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新力？這一切是有方法和套路的练俐。如果...
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讀書筆記之—《斯坦福大學(xué)最受歡迎的創(chuàng)意課》創(chuàng)意思維是取之不盡的，可再生資源可以隨時(shí)拿來使用冕臭，孩提時(shí)腺晾，我們本能地傾向于通過自己的想象和好奇，去探索周圍復(fù)雜的世界辜贵，身邊的一切東西我們都要親自驗(yàn)證悯蝉，我們會把物品拋出去看它能...
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斯坦福大學(xué)最受歡迎的創(chuàng)意課（音頻版筆記）斯坦福大學(xué)最受歡迎的創(chuàng)意課 創(chuàng)新就是尋找高精尖的人才，更聰明的人托慨？錯鼻由，真正的創(chuàng)新是不是靠個別的聰明的人，是靠一個整體的機(jī)制完成的厚棵。 1.如何讓兩個不相關(guān)的東西聯(lián)系成一個新奇的...
