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《中國石拱橋》微設計一則【我的微設計是什么】 文章為了說明中國石拱橋的特點吃型，列舉了許多例子策添。從課文中找出作者列舉了哪些橋的例子汁果？這些橋各有什么特點？作者列舉這個例...
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積極心理學第五次作業(yè)
依戀小練習:以記日記的形式講述一下你的依戀史。同時用安全/不安全來描述你童年和現在的體驗，并說明你的依戀史如何讓今天的你有對朋友、家人和重要他人...
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走出去
下午放學籽孙，遇見兩個學生。 到大門口火俄，看到澳和晴犯建。 澳是個男生，前年畢業(yè)瓜客，剛一年半适瓦，但只看一眼，就鮮明感覺到變化好大谱仪。雖然穿衣服依然不那...
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《學習科學》第五次作業(yè)1玻熙、請將本單元畫為一張思維導圖，在其中標注盡可能多的細節(jié)疯攒。要求分兩次畫:第一次完全憑自己的記憶嗦随，用黑筆或藍筆，第二次可以查閱筆記或課件敬尺，用紅筆補...
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情境真實 學習有效《回憶我的母親》教學設計評析 我選擇第28組教學設計枚尼。 教學設計簡述。核心任務“朱德紀念館準備增加‘英雄母親——鍾太夫人’展板砂吞，現征集300字左...
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學習科學第四次作業(yè)1署恍、請將本單元畫為一張思維導圖，在其中標注盡可能多的細節(jié)呜舒。要求分兩次畫:第一次完全憑自己的記憶锭汛，用黑筆或藍筆;第二次可以查閱筆記或課件，用紅筆補...
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《回憶我的母親》教學設計
學習目標 1.梳理作者回憶的具體事例袭蝗，感受母親的品格唤殴。 2.文章在平實的敘述中穿插著議論和抒情。勾畫議論到腥、抒情句理解其含義朵逝，體會敘議結合的寫...
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積極心理學第四次作業(yè)
你打算如何培育自己或他人的積極認知？請寫下來乡范，不少于300字配名。 第四講陶老師講了從“自我效能、樂觀和希望”晋辆、“智慧和勇氣”渠脉、“專念和流暢感”...
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又到七年級
又到七年級。 真是活力四射的七年級瓶佳。 預備鈴后芋膘，教室里依然聲震屋頂，直沖云霄霸饲∥螅看，前邊的同學還在后邊同伴那兒厚脉，三五人華山論劍唇槍舌劍习寸，聲...