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使用冷靜期
正面管教
鼓勵(lì)與贊揚(yáng)
突然記起自己開(kāi)始的歸屬感和價(jià)值感，是在初中之后！１房住！
加油筝家！
關(guān)于解決問(wèn)題
尊重孩子初婆，繼續(xù)保持和善而堅(jiān)定砾跃！
轉(zhuǎn)移孩子的行為拄养，甜頭的初始~
實(shí)踐离斩，自然后果的方法……
真的讓我重新看待不良行為！繼續(xù)實(shí)踐衷旅，繼續(xù)學(xué)習(xí)＞柰取Ｗ菖蟆柿顶！
眨眼睛，微笑操软，回應(yīng)孩子們的行為嘁锯，鼓勵(lì)，鼓勵(lì)聂薪，再鼓勵(lì)家乘！
原來(lái)出生順序，有一定的影響藏澳，甚至影響深遠(yuǎn)仁锯！
自己的思路.寫點(diǎn)感受！
抽象的詞語(yǔ)翔悠，簡(jiǎn)單的自我理解业崖！
當(dāng)大人改變自己行為時(shí)，孩子也會(huì)隨之改變Ｐ畛睢Ｋ弧！
發(fā)簡(jiǎn)信
