期末考試結(jié)束后昼榛，學(xué)校要安排強(qiáng)基展示。
所謂的“強(qiáng)基工程”剔难，指的是閱讀褒纲、寫字、演講钥飞。學(xué)校要求閱讀以思維導(dǎo)圖、手抄報衫嵌、好書推介的形式進(jìn)行读宙。書法統(tǒng)一展示，貼在教室外墻上楔绞。演講结闸，每班要推選一個代表去階梯教室，參加演講比賽酒朵。
讓誰去參加演講比賽呢桦锄？學(xué)生正在考試，我看著他們蔫耽，一邊監(jiān)考结耀，一遍思索留夜。
班長小曹？這倒是個好苗子图甜，在班上碍粥，他給我們介紹《堂吉訶德》，脫稿講了整整一節(jié)課黑毅。后來嚼摩，八班老師又請他去講，這次講述的是《奧賽羅》矿瘦，依然脫稿枕面，口如懸河、滔滔不絕缚去。這個孩子是典型的別人家的娃潮秘！但是，雖然他很出色病游，也不能讓他掩蓋了別人的光芒唇跨，是不是也應(yīng)該給別人一些機(jī)會啊衬衬？
我把目光又投到帥氣的小朱同學(xué)身上买猖。小朱和小曹可以說不相上下，是我們班鼎鼎有名的兩個學(xué)霸滋尉。不過他不是很喜歡參加活動的玉控。二年級讓他參加T臺秀，他不愿意狮惜，說是女孩子的事情高诺。這學(xué)期讓他參加數(shù)學(xué)競賽，也不樂意碾篡，被我“威逼利誘”方才參加虱而，結(jié)果我們班得了個一等獎，小朱也獲得“最佳選手”稱號开泽。我要是找他去參賽牡拇，他肯定還是不高興，算了不逼他了穆律，換人吧惠呼。
小張——我眼前一亮，小張可以峦耘，她是我們班語感最好的孩子剔蹋，朗讀抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂辅髓。雖然到了高年級泣崩，發(fā)言不如之前積極少梁，似乎也不夠勇敢，但是只要我找她律想，應(yīng)該還是可以的猎莲。就這么定了，等下課找她談技即。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起著洼，同學(xué)們交卷了。小陶同學(xué)交了試卷而叼，在我身后不肯離開身笤。我問：“有事嗎？”他說：“老師葵陵，您不是說有演講比賽液荸，要派一個同學(xué)參賽嗎？我可以試試嗎脱篙？”我一愣娇钱，看向他。
小陶個子不高绊困，乍看上去像三年級孩子文搂，但是性格很活潑，每次節(jié)日聯(lián)歡都有他的身影秤朗，甚至自己編排劇本表演相聲煤蹭、小品。但是他有一個致命的缺陷取视，說話時喜歡重復(fù)上一句話的最后一個字硝皂，尤其當(dāng)他有些緊張的時候。其實作谭，在我看來稽物，他并不適合參加演講比賽，何況是代表我們班級折欠。
但是姨裸，看著他充滿期待的眼神，我不忍心拒絕怨酝，那是一個孩子的自信和勇敢，就讓他去鍛煉鍛煉吧那先，也許趁此機(jī)會可以改掉他表達(dá)上的缺陷农猬。
我回答道：“當(dāng)然可以啊，那你得好好準(zhǔn)備售淡，爭取為班級爭光斤葱！”
