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    《教育的情調(diào)》——教育的生命性

    最近一個(gè)月比較忙容诬, 沒(méi)有看很多的書(shū)侨拦。 只閱讀了這本薄薄的《教育的情調(diào)》 但是這本書(shū)帶給我的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它本身的厚度凉逛。 我覺(jué)得這本書(shū)一直在向我...

  • 《教育的情調(diào)》所見(jiàn) 兔簇、所聞與所思

    這段話(huà)讓我思考了好久: 我覺(jué)得這巧妙地解釋了原生家庭之殤。我們看到很多孩子沾染了不良嗜好陵且、叛逆货葬,暴力,墮落贴届,甚至犯罪靠粪,陰暗的一面仿佛成為他們?nèi)松?..

  • 外婆為何不建橋

    外婆為何不建橋 題記 欲報(bào)之德,昊天罔極毫蚓。 民莫不榖占键,我獨(dú)不卒 生年不滿(mǎn)百,常懷千歲憂(yōu)绍些。 縱我不往捞慌,子寧不來(lái)? 枯木期填海柬批,青山望斷河啸澡。 從小到...

  • 《老師請(qǐng)回答》觀(guān)后感

    《老師請(qǐng)回答》觀(guān)后感 《老師請(qǐng)回答》是一檔我非常喜歡的非常優(yōu)秀的座談節(jié)目。在每一期中氮帐,主持人通過(guò)與不同領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行交流嗅虏,為不得已“宅”在家的我...

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