今天的課太有收獲了昌犹，就像每一個行為背后都有一個密碼在等我們接讀。有一種找到說明書的感覺。 原來糖糖老師也把這張表發(fā)給我了我，踐行了兩天就被我給壓書下面了。這一次我一定要踐行到...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
6月26正面管教課程復盤 -
同學說我是“傻子”的故事
一天放學，林兒給我分享了她上課時發(fā)生的一件事。 上課的時候螃诅，老師提問她問題，結(jié)果状囱，她當時跑神术裸，回答的和老師問的不對應。結(jié)果回答完浪箭，班里一個男生說穗椅，傻子！ 林兒：你說奶栖，我回答的...
-
學習成長的力量來自哪里匹表？周一的早晨，我對子游說宣鄙，咱倆一起做三明治吧袍镀？ 他很樂意的接受了我的提議，第一次冻晤，他當助手苇羡，第一步準備食材：我讓他幫忙取過來雞蛋、香腸鼻弧、生菜设江、生抽。第二步讓他去選兩個盤子攘轩。東西...
-
讀淑馨找媽媽的故事感受本周淑馨找媽媽的故事叉存，和之前讀的我就要坐在君霞助教旁邊的故事，感覺屬于同一類的故事度帮，之所以是一類是因為歼捏，都是我就想干稿存，我想干的事情，我從來不管我能不能干瞳秽，我怎么干瓣履？我什么時間...
-
小雨讓爺爺奶奶買零食的故事感受本周通過讀小雨悄悄讓爺爺奶奶買零食的故事，我最大的收獲是练俐，看到了家庭共學的重要性袖迎，越來越清晰的看到，為什么要家庭在一起學腺晾？在一起的好處到底是什么瓢棒？如果不在一起共學和不在一起共...
-
讀書感受之《妍妍做手術(shù)的故事》
這是一個非常溫暖的故事，對于一個內(nèi)心力量不足的孩子來說丘喻，這個陪伴過程就是給予孩子力量的時刻，從妍妍獨自做手術(shù)的點啟動孩子的勇敢和信心念颈，充分體現(xiàn)了發(fā)生在孩子身上的每一件事情的意...
-
《念茲在茲》繪本總結(jié)回顧梳理：
1.這個繪本講的是什么泉粉？ 姬老師的人生軌跡，姬老師的人生中都發(fā)生了什么榴芳，姬老師是怎么想和怎么做的嗡靡。 2.從繪本中，你看到的姬老師是一個什么樣的人窟感，她身上的主要特質(zhì)是什么讨彼？ 1...
-
走在生命的路途中???，越來越喜歡安靜的生活柿祈！推開窗兒 滿庭泥土清香 一地芳草嫩綠芬芳 陽光漾著草尖雨水珠子 晶瑩透徹分外耀眼 知了鳴聲 蛐蛐的叫聲兒 讓夏夜寧靜自然 輕輕的晚風透過窗 有說不出的舒坦涼爽 走進滿園馨香四...
-
生活之間 讓自己愛的寧靜生活之間 讓自己愛的寧靜 簡單的事情做到 極致功到自然成 最終會止于至善 正如是要成大事 亦或者要成小事 皆在發(fā)心與愿力 自然而然的呈現(xiàn) 生活中有許多美妙 皆手工喜物增色彩 ...
