神的愛體現(xiàn)在兩個維度霜大，公義和救恩 公義包含律法和良知 律法代表正義的審判，讓人知罪和服從律法 良知在人的內心鳖粟，可以不從行為表現(xiàn)刃榨，也不受行為限制 ...

自由好像是隨心所欲做任何事的能力 其實本質是可以選擇不做什么事的能力 因所有能力都是圣靈賜予弹砚，神決定做成或者做不成 能做成的事都是神應允的 人一...

人區(qū)別于動物就是會思考，不都是本能反應 可這種思考還是不會思考 真正的思考是三大神器下的思考 體驗枢希，啟示桌吃，理性是不割裂的 不停留在事情層面，不向...

保護孩子是父母的天性 但過度保護間接傷害了孩子 因為剝奪了孩子的必要的體驗 每個人經歷是上帝特別安排給他的 經歷中會產生真實的體驗苞轿，真實的體驗是...

世界因眼光而不同 曾經只看到屬世的世界 是那么直觀可理解 別人做什么茅诱，也跟著做什么 屬世的成就，屬世的生命搬卒，都是普遍的追求 可卻解決不了瑟俭，理解不...

一生中發(fā)生的事情，做對做錯不重要 重要的是從中學到什么契邀，有沒有歸結到神的帶領 事情是經歷摆寄，是思考的素材 事情有好有壞，好事高興蹂安，壞事沮喪椭迎，這是人...

人來到世界，因著罪進入層層欺騙 在欺騙下田盈，先“看”不到靈界畜号，因此不知道有神，追求那看得見摸得著的“財寶”允瞧，成為“現(xiàn)實的守財奴”——3 因著神的憐...

真相有時很殘酷很瘋狂简软，以至于總是想逃避蛮拔，不愿正視 可是真相就是真相，不以人的意志轉移 即使痛苦也要去看清真相痹升，也許這才是人生的意義 生而為人建炫，不...

拿結論教人會把人教死 結論一出，思維終結 結論也不能保證正確疼蛾，那么教給人是幫人還是害人 教人是激活人肛跌，讓他的思維活起來 不給結論，只給思考素材 ...