記得幼兒園那會(huì)脂矫,校外那一片大大的操場(chǎng)上偶爾會(huì)搭個(gè)戲臺(tái)子径簿,一唱便是一下午。長(zhǎng)輩們喜歡聽(tīng)這個(gè)調(diào)子,而小孩子卻總是不明所以藕筋,不僅覺(jué)得無(wú)聊沒(méi)意思燥狰,還不知道她們唱的啥,但婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的調(diào)子...
記得幼兒園那會(huì)脂矫,校外那一片大大的操場(chǎng)上偶爾會(huì)搭個(gè)戲臺(tái)子径簿,一唱便是一下午。長(zhǎng)輩們喜歡聽(tīng)這個(gè)調(diào)子,而小孩子卻總是不明所以藕筋,不僅覺(jué)得無(wú)聊沒(méi)意思燥狰,還不知道她們唱的啥,但婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的調(diào)子...
“親愛(ài)的酌住,我感覺(jué)我皮膚又壞菜了!腫么辦瓤檐?求招赂韵?快點(diǎn)快點(diǎn),明天要去約會(huì)挠蛉,急救<朗尽!” 朋友倩就是這樣一個(gè)平時(shí)不注意保養(yǎng)谴古,又經(jīng)常臨時(shí)抱佛腳的质涛,每每遇到這樣的事情都會(huì)發(fā)一長(zhǎng)串的問(wèn)題給...
先來(lái)說(shuō)一下條形碼的權(quán)威定義: 條形碼是將寬度不等的多個(gè)黑條和空白,按照一定的編碼規(guī)則排列汇陆,用以表達(dá)一組信息的圖形標(biāo)識(shí)符怒炸。常見(jiàn)的條形碼是由反射率相差很大的黑條(簡(jiǎn)稱(chēng)條)和白條(...
你態(tài)度好,相互理解毡代,我自然給你讓阅羹。你理所當(dāng)然,那我也沒(méi)素質(zhì)教寂,直接說(shuō)自己沒(méi)素質(zhì)捏鱼,誰(shuí)有素質(zhì)誰(shuí)讓?zhuān)憧纯凑l(shuí)讓
我是個(gè)惡毒的女人,我不讓座1 被敲醒的時(shí)候我其實(shí)很茫然酪耕。 抬起頭來(lái)导梆,我就看見(jiàn)一位頭發(fā)灰白的爺爺,他低下頭來(lái)迂烁,看向我看尼,炯炯有神的模樣:“小姑娘∶瞬剑” 爺爺?shù)氖址旁谖易坏暮蟊巢卣叮陨砸活D,頭向上一抬址芯,我只...
@少女陸sunny 只是給你個(gè)解決辦法灾茁,人家也不敢真坐啊
我是個(gè)惡毒的女人窜觉,我不讓座1 被敲醒的時(shí)候我其實(shí)很茫然谷炸。 抬起頭來(lái),我就看見(jiàn)一位頭發(fā)灰白的爺爺禀挫,他低下頭來(lái)旬陡,看向我,炯炯有神的模樣:“小姑娘语婴∶杳希” 爺爺?shù)氖址旁谖易坏暮蟊常陨砸活D砰左,頭向上一抬匿醒,我只...
從電影院出來(lái)的時(shí)候,聽(tīng)到有人說(shuō)缠导,“爺爺?shù)哪嵌卧?huà)我就想說(shuō)你是在助紂為虐啊廉羔。”而后僻造,在網(wǎng)上也看到各種評(píng)論憋他,最集中的恐怕就是——畫(huà)面美了孩饼,劇情弱了,三觀亂了竹挡。在此镀娶,我還是想寫(xiě)一點(diǎn)自...
筆者語(yǔ):早聞秋葉老師大名揪罕,昨天在“選擇自己”上偶然報(bào)了他的一個(gè)PPT相關(guān)的線(xiàn)上分享課程梯码,只是開(kāi)頭拋個(gè)小小的彩頭,就讓我這個(gè)做PPT也有十幾年好啰,做得也還行的人迫不急待地想分享給...
從遇到你開(kāi)始忍些,到與你命運(yùn)相連,我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)坎怪“瞻樱——椿 如果沒(méi)有那張網(wǎng),我不會(huì)被困搅窿,你也不會(huì)因我而死嘁酿,那么也就不會(huì)發(fā)生后來(lái)的故事,那樣子的話(huà)男应,也許我就會(huì)接下媽媽的班闹司,掌管海棠...
整理/Mr楠先生 導(dǎo)讀: 美國(guó)姑娘 BELLE BETH COOPER 她簡(jiǎn)直就是活在你新學(xué)期計(jì)劃里的人物 一位典型的“晨型人” 從不拖延自控力強(qiáng) 最近她寫(xiě)了一篇很火的文章 ...
文 | 陳慧欣欣 人們太習(xí)慣從書(shū)籍中獲取知識(shí),卻很少注重記錄和搜集自己腦海里的靈感沐飘,要知道這些靈感的潛在價(jià)值絲毫不低于我們從書(shū)中學(xué)到的新知游桩。 從今天開(kāi)始,將靈感和點(diǎn)評(píng)全部記錄...