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世間有五種眼:肉眼硕糊、天眼浆竭、法眼、慧眼移怯、佛眼。 人間能看見(jiàn)的是肉眼这难,是生理學(xué)意義上的眼睛舟误。狀態(tài)正常的眼睛,能看見(jiàn)視野范圍內(nèi)客觀存在的物體姻乓,比...
1嵌溢,看圖片中孩子吃奶眯牧,引申養(yǎng)育孩子的過(guò)程中, 家庭教育出現(xiàn)了許多讓大家困擾的問(wèn)題赖草。那么学少,家庭教育是著重家庭還是著重?這個(gè)問(wèn)題拋出去秧骑,讓大家思考回...
一版确、 精神分析理論框架 代表人物:弗洛伊德 ? 在一個(gè)黑屋子里找一只根本不存在的黑貓。 ? 利用移情和反移情處理阻抗的過(guò)程 ? 精髓:擴(kuò)展內(nèi)省...
我們看一個(gè)人腿堤,從橫向是看他的心理狀態(tài)阀坏,從縱向看,就是他的歷史笆檀,或者說(shuō)通過(guò)現(xiàn)在看過(guò)去忌堂,看他的心理成長(zhǎng)經(jīng)歷。對(duì)此酗洒,李老師為我們總結(jié)了三句話(huà):我們...
上期回顧:關(guān)于情緒 我們常說(shuō)不能被情緒左右士修,要做情緒的主人。先來(lái)看看如何區(qū)分情緒樱衷,情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒兩種棋嘲。 基本情緒又分為:喜、...
作為一名社會(huì)心理服務(wù)工作者矩桂,將來(lái)的服務(wù)對(duì)象有的是接觸過(guò)心理學(xué)知識(shí)的人員沸移,更多的是普通勞動(dòng)者、社區(qū)居民以及基層農(nóng)村的大爺大媽侄榴。 這些服務(wù)對(duì)象...
我們做為求助者提供社會(huì)心理服務(wù)雹锣,首先要對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估。 說(shuō)到評(píng)估癞蚕,那就要先說(shuō)說(shuō)看人蕊爵。 看人,其實(shí)就是看人的心桦山,但“人心隔肚皮”攒射,正...
上期回顧: 從老師現(xiàn)在的狀態(tài)引申出時(shí)間的概念,老師的狀態(tài)有什么變化恒水?服裝会放?神態(tài)?胡子钉凌?看到“時(shí)間” 現(xiàn)在的狀態(tài)是和過(guò)去的比較咧最,有的人可...
調(diào)解閨蜜和她老公的矛盾有一段時(shí)間了,在陪伴她解決問(wèn)題的同時(shí),把心理學(xué)知識(shí)變成她能聽(tīng)懂的大實(shí)話(huà)窗市,讓她聽(tīng)得懂,用得上饮笛。 這不咨察,又哭著打電話(huà)來(lái)...